PERAN TEKNOLOGI DALAM IMPLEMENTASI MODEL DIRECTED READING-THINKING ACTIVITY (DR-TA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA: SEBUAH PENDEKATAN SISTEMATIS TINJAUAN PUSTAKA. Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 581–605, 2025. DOI: 10.25134/fon.v21i2.63. Disponível em: https://fon.uniku.ac.id/pub/article/view/63. Acesso em: 26 jul. 2026.