Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Nama Jurnal: Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Penerbit: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Kuningan Pemimpin Redaksi: Arip Hidayat Frekuensi Terbit: Dua kali setahun (bulan Maret dan Oktober) Akreditasi: Terakreditasi SINTA 3 Nomor Akreditasi: 72/EKPT/2024 Tanggal Akreditasi: 1 April 2024 ISSN (Cetak): 2086-0609 ISSN (Elektronik): 2614-7718 DOI Prefix: 10.25134 Kontak: +62 821 2161 6969 Situs Web Resmi (baru): https://fon.uniku.ac.id Situs Web Arsip (lama): https://journal.uniku.ac.id/index.php/FON
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan
ANALISIS WACANA KRITIS PENDEKATAN TEUN A VAN DIJK TERHADAP PROGRAM "BARAK KARAKTER" DEDI MULYADI: STUDI PADA PEMBERITAAN MEDIA ONLINE DETIK.COM
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis wacana dari media detik.com/edu terhadap program "Barak Karakter" yang digagas oleh Dedi Mulyadi dengan menggunakan pendekatan Analisis Wacana Kritis (AWK) pendekatan Teun A van Dijk. Program tersebut mewajibkan siswa tinggal di barak selama satu bulan untuk pembentukan karakter melalui kegiatan terstruktur. Hal ini telah menimbulkan beragam tanggapan di media online. Dengan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini mengkaji tiga dimensi utama dalam pemberitaan: struktur teks (makro, superstruktur, mikro), kognisi sosial, dan konteks sosial. Hasil analisis menunjukkan bahwa media membingkai program ini dengan berbagai narasi, mulai dari apresiasi terhadap upaya pembentukan karakter hingga kritik terhadap pendekatan yang kontroversial. Dengan demikian, hasil analisis wacana kritis terhadap lima berita online detik.com/edu tentang barak karakter dapat disimpulkan bahwa informasi yang disampaikan memenuhi pendekatan Teun A van Dijk (1) struktur teks; (2) kognisi sosial; dan (3) konteks sosial. Implikasi penelitian ini yaitu meningkatkan karakter siswa yang mengungkapkan bagaimana wacana media dapat mempengaruhi persepsi publik terhadap kebijakan pendidikan berbasis karakter. KATA KUNCI: Analisis wacana kritis; media online; barak karakter CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS OF TEUN A VAN DIJK’S APPROACH TO DEDI MULYADI’S ”BARAK KARAKTER” PROGRAM: A STUDY OF ONLINE MEDIA REPORTING DETIK.COM ABSTRACT: This study aims to analyze the discourse from detik.com/edu media on the "Character Barracks" program initiated by Dedi Mulyadi using the Critical Discourse Analysis (AWK) approach of Teun A. van Dijk model. The program requires students to live in barracks for one month for character building through structured activities. This has led to various responses in online media. Using descriptive qualitative method, this study examines three main dimensions in the news coverage: text structure (macro, superstructure, micro), social cognition, and social context. The results of the analysis show that the media frames this program with various narratives, ranging from appreciation of characterbuilding efforts to criticism of controversial approaches. Thus, the results of the critical discourse analysis of the five detik.com/edu online news about the character barracks can be concluded that the information conveyed fulfills Teun A. van Dijk's model (1) text structure; (2) social cognition; and (3) social context. The implication of this research is to improve students' character which reveals how media discourse can influence public perception of character-based education policies. KEYWORDS: Critical discourse analysis;online media;character barracks
Analisis wacana kritis; media online; barak karakter
Hak Cipta (c) 2026 Muhamad Ichsan Nurjam'an, Sofiatin (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
NILAI MORAL, SOSIAL, HEGEMONI DALAM NOVEL BENDERA SETENGAH TIANG UNTUK LITERASI SISWA
ABSTRAK: Karya sastra memiliki peran penting dalam penguatan literasi dan pembentukan karakter siswa, namun pemanfaatan nilai moral, sosial, dan hegemoni dalam pembelajaran sastra masih belum optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis nilai moral, sosial, dan hegemoni dalam novel Bendera Setengah Tiang karya Annisa Lim serta kontribusinya terhadap peningkatan literasi siswa. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data berupa kutipan teks yang merepresentasikan ketiga nilai tersebut diperoleh melalui pembacaan mendalam terhadap novel. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 52 kutipan nilai moral yang mencakup keberanian, solidaritas, tanggung jawab, empati, religiusitas, pengorbanan, dan keteguhan prinsip. Ditemukan pula 22 kutipan nilai sosial berupa tanggung jawab sosial, kepemimpinan, tolong-menolong, kasih sayang keluarga, dan komitmen kolektif. Selain itu, 22 kutipan merepresentasikan hegemoni melalui dominasi struktural, sanksi institusional, intimidasi, pembungkaman kebebasan pers, serta perlawanan terhadap ketidakadilan. Temuan ini menunjukkan bahwa novel tersebut tidak hanya menghadirkan konflik sosial dan relasi kekuasaan, tetapi juga mengandung pesan moral dan sosial yang relevan sebagai bahan ajar sastra kontekstual untuk meningkatkan kemampuan membaca kritis, refleksi, empati, serta pembentukan karakter siswa sekolah menengah atas (SMA). KATA KUNCI: Literasi; hegemoni; moral; novel; sosial. MORAL, SOCIAL, HEGEMONIC VALUES IN BENDERA SETENGAH TIANG FOR STUDENT LITERACY ABSTRACT: Literary works play a crucial role in enhancing students’ literacy and character development; however, the integration of moral, social, and hegemonic values in literary learning remains underexplored in secondary education. This study aims to analyze the moral, social, and hegemonic values contained in the novel Bendera Setengah Tiang by Annisa Lim and to examine their contribution to improving students’ literacy. This research employed a qualitative descriptive method. The data consisted of textual quotations representing moral, social, and hegemonic values obtained through an in-depth reading of the novel. The findings reveal 52 quotations reflecting moral values, including courage, solidarity, responsibility, empathy, religiosity, sacrifice, and principled determination. In addition, 22 quotations embody social values such as social responsibility, leadership, mutual assistance, family affection, and collective commitment. Moreover, 22 quotations demonstrate forms of hegemony manifested through structural domination, institutional sanctions, intimidation, suppression of press freedom, and resistance to injustice. These findings indicate that the novel not only portrays social conflict and power relations but also provides meaningful moral and social messages. Therefore, the novel can serve as contextual literary teaching material to enhance students’ critical reading skills, reflective thinking, empathy, and character development in senior high school education (SMA). KEYWORDS: Hegemony; literacy; moral values; novel; social values
Hak Cipta (c) 2026 Wiki Ariantoro, Yessi Fitriani, Puspa Indah Utami (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Kesalahan Fonologi pada Penulisan Kata di Grup Facebook : Studi Kasus Fenomena Penghilangan, Perubahan, dan Penambahan Fonem
: Kesalahan berbahasa pada kajian fonologi yaitu kesalahan terkait bunyi bahasa yang dimana terdapat tiga bentuk utama yaitu perubahan, penambahan, penghilangan fonem baik secara lisan maupun tulisan, yang bahkan sering ditemukan pada postingan dan komentar di grup komunitas facebook. Penelitian ini bertujuan untuk memahmi kesalahan bunyi bahasa pada kajian fonologi, yang terjadi karna kekeliruan secara lisan maupun tulisan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yaitu menganalisis dan mengumpulkan kesalahan dalam berbahasa yang ada di postingan dan komentar facebook. Hasil penelitian ini adalah meneliti kesalahan berbahasa pada postingan grup komunitas facebook yang meliputi fenomena penghilangan fonem yang ditemukan pada kata-kata disebuah postingan seperti ‘gbut’ (gabut) dan ‘ayg’ (ayang), fenomena penambahan fonem yang ditemukan pada kata ‘nihh’ (nih), dan fenomena perubahan fonem yang ditemukan pada kata ‘oven beo’ (open bo) yang bisa merubah makna kata secara harfiah ‘oven = alat panggang, beo = burung’
Kesalahan berbahasa; Fonem; Fonologi; Media social; Facebook
Hak Cipta (c) 2023 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMEROLEHAN BAHASA INDONESIA PADA ANAK PAUD SE-KECAMATAN SINDANGAGUNG
Pemerolahan bahasa adalah suatu periode ketika seorang individu memperoleh bahasa baru. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu; (1) Bagaimana pemerolehan bahasa Indonesia pada anak PAUD se-Kecamatan Sindangagung dalam aspek morfologi, (2) Bagaimana pemerolehan bahasa Indonesia pada anak PAUD se-Kecamatan Sindangagung dalam aspek sintaksis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pemerolehan bahasa Indonesia pada anak PAUD se-kecamatan Sindangagung dalam aspek morfologi dan sintaksis. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui dokumentasi dan wawancara. Hasil analisis menunjukan bahwa dalam aspek morfologi yang mendominasi yaitu pengunaan afiksasi, sedangkan yang paling sedikit adalah kata majemuk. Afiksasi yang muncul pada anak usia 4-5 tahun yaitu sufiks, prefiks, konfiks, dan klofiks. Namun yang mendominasi yaitu sufiks [-nya]. Ditemukan pula pengunaan afiks nonbaku seperti /-in/, /-mah/, /-ng/, /di-in/, /ng-in/. Selanjutnya hasil analisis dalam aspek sintaksis yang mendominasi yaitu kalimat deklaratif, sedangkan yang paling sedikit adalah imperatif. Struktur kalimat yang muncul pada anak usia 4-5 tahun yaitu struktur kalimat tidak lengkap seperti SP, PO, PK, SPO, SPK, POK dan struktur kalimat lengkap SPOK. Namun yang mendominasi SP dan yang paling sedikit yaitu SPOK. Tidak hanya itu, hasil analisis juga menunjukan bahwa penggunaan kalimat pada anak usia 4-5 tahun lebih banyak mengunakan empat sampai lima kata dalam satu kalimat.
Anak usia dini; morfologi; pemerolehan bahasa; sintaksis.
Hak Cipta (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EKOFEMINISME DALAM NOVEL SI ANAK PEMBERANI KARYA TERE LIYE (DITINJAU DARI TOKOH, LATAR, DAN KONFLIK)
Penelitian ini merupakan analisis ekofeminisme dalam novel si anak pemberani karya Tere Liye (ditinjau dari tokoh, latar, dan konflik). Rumusan masalah : (1) Bagaimana hubungan tokoh, latar, dan konflik dengan ekofeminisme dalam novel si anak pemberani karya Tere Liye? (2) Bagaimana ekofemiisme alam dalam novel si anak pemberani karya Tere Liye ? (3) Bagaimana ekofemiisme spiritual dalam novel si anak pemberani karya Tere Liye ? (4) Bagaimana ekofemiisme sosial dalam novel si anak pemberani karya Tere Liye ? (5) Bagaimana ekofemiisme transformatif dalam novel si anak pemberani karya Tere Liye ? Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan hubungan tokoh, latar, dan konflik dengan ekofeminisme dalam dalam novel Si Anak Pemberani karya Tere Liye. (2) Mendeskripsikan ekofeminisme alam dalam novel Si Anak Pemberani karya Tere Liye. (3) Mendeskripsikan ekofeminisme spiritual dalam novel Si Anak Pemberani karya Tere Liye. (4) Mendeskripsikan ekofeminisme sosial dalam novel Si Anak Pemberani karya Tere Liye. (5) Mendeskripsikan ekofeminisme tranformatif dalam novel Si Anak Pemberani karya Tere Liye. Metode penelitian : metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini yaitu kalimat atau kutipan yang termasuk ke dalam kajian ekofeminisme dari novel si anak pemberani karya Tere Liye. Teknik pemerolehan data : Studi Pustaka dan Dokumentasi. Simpulan : (1) Berdasarkan hasil analisis data hubungan antara tokoh, latar, dan konflik dalam novel Si Anak Pemberani memperlihatkan keterkaitan yang erat dengan gagasan ekofeminisme. (2) Berdasarkan hasil analisis data ekofeminisme alam dalam novel ini lebih menonjolkan bentuk eksploitasi terhadap lingkungan. (3) Berdasarkan hasil analisis data ekofeminisme spiritual dalam novel ini lebih didominasi oleh bentuk animisme dan dinamisme. (4) Berdasarkan hasil analisis data ekofeminisme sosial yang tampak dalam novel mengarah pada bentuk asosiatif (5) Berdasarkan hasil analisis data ekofeminisme transformatif dalam novel ini tergolong dalam bentuk transformatif negatif.
Ekofeminisme; novel Si Anak Pemberani; tokoh, latar, dan konflik.
PERBEDAAN RESPON PEMBACA DI KOLOM KOMENTAR PADA APLIKASI WATTPAD DAN WEBTOON
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perbedaan karakteristik media dalam penyajian karya sastra digital dan bagaimana hal tersebut memengaruhi respons pembaca terhadap teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perbedaan respons pembaca terhadap teks yang sama di dua platform digital, yaitu Wattpad dan Webtoon. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup: (1) Bagaimana respon pembaca di kolom komentar pada aplikasi Wattpad? (2) Bagaimana respon pembaca di kolom komentar pada aplikasi Webtoon? (3) Bagaimana perbedaan respons pembaca di kolom komentar antara aplikasi Wattpad dan Webtoon? Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Sumber data berasal dari komentar pembaca pada cerita populer di Wattpad dan Webtoon, yang dianalisis menggunakan teori decoding Stuart Hall dengan tiga kategori: dominan, negosiasi, dan oposisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa decoding dominan merupakan respons yang paling banyak ditemukan di kedua platform, meskipun persentasenya lebih tinggi di Webtoon. Sementara itu, respons negosiasi dan oposisi lebih banyak ditemukan di Wattpad. Perbedaan ini dipengaruhi oleh karakteristik masing-masing media: format berbasis visual Webtoon mendorong keterlibatan emosional yang lebih langsung, sedangkan format berbasis teks Wattpad memfasilitasi interpretasi naratif yang lebih mendalam dan reflektif. Penelitian ini menegaskan bahwa pembaca merupakan subjek aktif yang secara sadar menerima, menegosiasi, atau menolak makna yang disajikan dalam teks.
Decoding; komentar digital; respon pembaca; sastra digital; wattpad; webtoon
INTEGRASI LITERASI FINANSIAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
ABSTRAK: Literasi finansial merupakan keterampilan esensial abad ke-21 yang sangat penting bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), mengingat mereka sedang dipersiapkan untuk memasuki dunia kerja dan berhadapan langsung dengan kondisi ekonomi. Namun, praktik pendidikan menunjukkan adanya kesenjangan antara pemahaman konseptual siswa tentang literasi finansial dan penerapannya dalam perilaku keuangan sehari-hari, serta keterbatasan integrasi literasi finansial dalam pembelajaran lintas mata pelajaran, khususnya Bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi penerapan literasi finansial dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK dengan memperhatikan pandangan guru serta tingkat kesadaran finansial siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, didukung oleh data kuantitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui angket kepada 35 siswa dan wawancara dengan guru Bahasa Indonesia di SMKN 1 Cipanas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki kesadaran konseptual yang cukup baik mengenai pentingnya pengelolaan keuangan, namun belum diikuti oleh kebiasaan finansial yang konsisten. Selain itu, penggabungan literasi finansial dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia masih sangat minim, meskipun para siswa menunjukkan ketertarikan yang besar terhadap pembelajaran yang langsung bersentuhan dengan kehidupan sehari-hari. Temuan ini menegaskan peran strategis guru Bahasa Indonesia dalam mengintegrasikan literasi finansial melalui pembelajaran berbasis teks dan pengalaman nyata. Disimpulkan bahwa integrasi literasi finansial dalam pembelajaran Bahasa Indonesia berpotensi meningkatkan kesadaran finansial siswa sekaligus memperkuat relevansi pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK apabila didukung oleh strategi pedagogis yang tepat. KATA KUNCI: pembelajaran Bahasa Indonesia; literasi finansial; pembelajaran kontekstual; Sekolah Menengah Kejuruan INTEGRATION OF FINANCIAL LITERACY IN INDONESIAN LANGUAGE LEARNING IN VOCATIONAL HIGH SCHOOLS ABSTRACT: Financial literacy is an essential 21st-century skill that is very important for Vocational High School (SMK) students, considering that they are being prepared to enter the world of work and deal directly with economic conditions. However, educational practices show that there is a gap between students' conceptual understanding of financial literacy and its application in daily financial behavior, as well as the limitations of integrating financial literacy in cross-subject learning, especially Indonesian. The purpose of this study is to evaluate the application of financial literacy in Indonesian language learning in vocational schools by paying attention to the teacher's views and the level of students' financial awareness. The method used in this study is qualitative descriptive, supported by descriptive quantitative data. Data was collected through questionnaires to 35 students and interviews with Indonesian teachers at SMKN 1 Cipanas. The results showed that students had a fairly good conceptual awareness of the importance of financial management, but were not followed by consistent financial habits. In addition, the incorporation of financial literacy in the Indonesian learning process is still very minimal, although students show great interest in learning that is directly in contact with daily life. These findings affirm the strategic role of Indonesian teachers in integrating financial literacy through text-based learning and real-life experiences. It is concluded that the integration of financial literacy in Indonesian learning has the potential to increase students' financial awareness while strengthening the relevance of Indonesian learning in vocational schools if supported by the right pedagogical strategy. KEYWORDS: Indonesian Language learning; financial literacy; contextual learning; Vocational High School
Hak Cipta (c) 2026 Yani Andriyani Gustina, Yeti Mulyati, Vismaia S. Damaianti, Andoyo Sastromiharjo (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI BERBANTU MULTIPLE INTELLIGENCES MODEL PJBL DI KELAS X-1 SMA NEGERI 1 CIGUGUR
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya suatu kendala yang dihadapi siswa kelas X-1 SMA Negeri Cigugur terkait menulis teks eksposisi. Oleh karena itu, peneliti mencoba berbantu Multiple Intelligences dengan model pembelajaran Project Based Learning untuk peningkatan kemampuan menulis teks eksposisi. Rumusan masalah dalam penelitian adalah 1) Bagaimana perencanaan pembelajaran teks eksposisi berbantu Multilple Intelligences dengan model pembelajaran Project Based Learning (PSjBL) di kelas X-1 SMA Negeri 1 Cigugur? 2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran teks eksposisi berbantu Multilple Intelligences dengan model pembelajaran Project Based Learning di kelas X-1 SMA Negeri 1 Cigugur? 3) Bagaimana hasil pembelajaran teks eksposisi berbantu Multilple Intelligences dengan model pembelajaran Project Based Learning di kelas X-1 SMA Negeri 1 Cigugur? Metode Penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik Penelitian yang digunakan adalah angket, observasi dan tes. Kesimpulan berdasarkan hasil penilaian perencanaan pelaksanaan siklus 1 diperoleh 95,6 % dan siklus 2 diperoleh 96,7 %. Berdasarkan hasil penilaian pelaksanaan pembelajaran siklus 1 diperoleh 85,9 % dan siklus 2 diperoleh 89 %. Berdasarkan hasil menulis teks eksposisi berbantu Multiple Intelligences dengan model pembelajaran Project Based Learning pada siklus 1 diperoleh nilai rata-rata 80,9, sedangkan pada siklus 2 diperoleh nilai rata-rata 87,4. Hal ini terbukti bahwa kemampuan menulis tek eksposisi berbantu Multiple Intelligences dengan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatan hasil belajar siswa.
Kemampuan menulis; model pembelajaran; multiple intelligences; project based learning; teks eksposisi
ANALISIS BIBLIOMETRIK PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR
Analisis bibliometrik mengenai pembelajaran menulis teks prosedur merupakan upaya untuk memahami perkembangan penelitian dalam bidang ini dari tahun 2004 hingga 2025. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis bibliometrik dengan bantuan perangkat lunak Publish or Perish dan VOSviewer untuk mengumpulkan dan menganalisis data bibliografis. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tren penelitian, menganalisis efektivitas berbagai metode pembelajaran yang digunakan, serta memberikan wawasan praktis bagi akademisi dan praktisi pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran yang inovatif dan relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat total 999 artikel yang diterbitkan dengan 4.455 kutipan, serta tren peningkatan publikasi yang signifikan di tahun-tahun terakhir. Berbagai metode pembelajaran, seperti Contextual Teaching and Learning (CTL), Discovery Learning, dan metode demonstrasi, terbukti efektif dalam meningkatkan menulis siswa, dan penelitian ini diharapkan dapat mendukung pengembangan penelitian lebih lanjut dalam bidang ini.
Analisis bibliometrik; pembelajaran menulis; teks prosedur.
Hak Cipta (c) 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA TATARAN MORFOLOGI PADA MEDIA ONLINE KUNINGANMASS
Salah satu kesalahan yang sering ditemukan dalam tataran morfologi adalah kesalahan afiksasi dan reduflikasi. Kesalahan-kesalahan bahasa tersebut seringkali membuat pembaca salah menafsirkan dan menyebabkan ungkapan penulis tidak dapat tersampaikan dengan baik. Tujuan dari adanya penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk kesalahan morfologi yang sering muncul dalam berita lokal Kuninganmass serta memperbaikinya sesuai kaidah yang berlaku. Penelitian ini menggunakan dan menerapkan metode penelitian deskriptif kualitatif. Tahapan penelitian kualitatif dimulai dengan memilih objek penelitian yaitu media online Kuninganmass, pengumpulan data berkaitan dengan objek penelitian, menyusun catatan data, dan menganalisisnya. Hasil penelitian menunjukan 20 kesalahan morfologi, terdiri dari 16 kesalahan afiksasi dan 4 reduflikasi. Kesalahan ini mencerminkan kurangnya perhatian terhadap kaidah kebahasaan yang dapat memperngaruhi kejelasan dan akurasi informasi dalam berita.
Kesalahan berbahasa; morfologi; media online; linguistik.
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA TATARAN FONOLOGI PADA POSTINGAN FACEBOOK
Artikel ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa pada tataran fonologi berupa penghilangan fonem dalam postingan di Facebook. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan fokus pada identifikasi dan klasifikasi jenis-jenis penghilangan fonem yang terjadi dalam kalimat-kalimat yang ditulis oleh pengguna media sosial. Data penelitian diperoleh dari berbagai postingan Facebook yang dipilih secara purposif, yang kemudian dianalisis untuk menemukan pola penghilangan fonem, baik pada konsonan maupun vokal, serta faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya kesalahan tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa penghilangan fonem sering terjadi pada kata-kata yang dipengaruhi oleh faktor kebiasaan penulisan tidak baku, pengaruh dialek atau bahasa daerah, serta kecepatan dan keterbatasan dalam mengetik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang dinamika kesalahan fonologis dalam konteks komunikasi digital serta kontribusinya terhadap variasi bahasa yang berkembang di media sosial.
Kesalahan berbahasa; tataran fonologi; penghilangan fonem; facebook; penulisan tidak baku.
DARI SIMBOL PERLAWANAN KE ISU DISINTEGRASI PADA PEMBERITAAN PENGIBARAN BENDERA ONE PIECE: ANALISIS WACANA KRITIS NORMAN FAIRCLOUGH
ABSTRAK: Studi ini mengkaji fenomena seputar pengibaran bendera One Piece salama perayaan Hari Kemerdekaan Indonesia ke-80, menggunakan Analisis Wacana Kritis (CDA) Model Fairclough untuk mengeksplorasi implikasinya. Penelitian ini menyelidiki bagaimana peristiwa ini, yang awalnya merupakan simbol perlawanan, dibingkai sebagai ancaman potensi disintegrasi nasional oleh pemerintah melalui media massa. Studi ini menganalisis wacana masyarakat dan pemerintah dari media massa dan media sosial. Analisis berfokus pada tiga dimensi: teks, diskursus, dan praktik sosial-budaya. Analisis Tekstual mengidentifikasi pola linguistik dalam tanggapan pemerintah, mengkategorikannya sebagai represif, eduaktif, dan moderat. Dimensi diskursus menganalisis bagaimana media memproduksi wacana, sedangkan dimensi sosial-budaya mengkontekstualisasikan peristiwa dalam isu-isu nasionalisme, budaya populer, dan globalisasi yang lebih luas. Data dikumpulkan dari artikel berita online (Kompas.com, Detik.com, Antara News) dan platform sosial media (Instagram, TikTok, X) antara 1-17 Agustus. Temuan mengungkapkan bentrokan antara nasionalisme yang didukung negara dan ekspresi budaya populer. Wacana pemerintah menekankan pelanggaran hukum dan etika. sebaliknya, komentar masyarakat di media sosial menafsirkan peristiwa tersebut sebagai bentuk perlawanan simbolis. Studi ini menyimpulkan bahwa pembingkaian fenomena pengibaran bendera One Piece sebagai ancaman disintegrasi adalah konstruksi diskursif dari cerminan objektif dari realitas sosial masyarakat. ini menyoroti perlunya pendekatan yang lebih inklusif dari partisipatif terhadap identitas nasional di era demokrasi digital. KATA KUNCI: Analisis Wacana Kritis; Budaya Populer; Nasionalisme; Norman Fairclough FROM A SYMBOL OF RESISTANCE TO THE ISSUE OF DISINTEGRATION IN THE REPORTING OF THE RAISING OF THE ONE PIECE FLAG: AN ANALYSIS OF FAIRCLOUGH'S CRITICAL DISCOURSE. ABSTRACT: This study examines the phenomenon surrounding the raising of the One Piece flag during the celebration of Indonesia's 80th Independence Day, using the Fairclough Model's Critical Discourse Analysis (CDA) to explore its implications. This study investigates how this event, which was originally a symbol of resistance, was framed as a threat of potential national disintegration by the government through the mass media. This study analyzes public and government discourse from mass media and social media. The analysis focuses on three dimensions: text, discourse, and socio-cultural practices. Textual Analysis identifies linguistic patterns in government responses, categorizing them as repressive, educative, and moderate. The discourse dimension examines how the media produces discourse, while the socio-cultural dimension contextualizes events in issues of nationalism, popular culture, and broader globalization. Data was collected from online news articles (Kompas.com, Detik.com, Antara News) and social media platforms (Instagram, TikTok, X) between August 1-17. The findings reveal a clash between state-backed nationalism and popular cultural expressions. The government's discourse emphasizes violations of the law and ethics. Instead, public comments on social media interpreted the event as a form of symbolic resistance. This study concludes that the framing of the One Piece flag-raising phenomenon as a threat of disintegration is a discursive construction of an objective reflection of society's social reality. This highlights the need for a more inclusive approach from participatory to national identity in the era of digital democracy. KEYWORDS: Chitical Discourse Analysis; Pop Culture; Nationalism; Norman Fairclough
Hak Cipta (c) 2026 Aisyah Putri Rahma Siregar, Andoyo Sastromiharjo, Encep Kusumah (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Mistifikasi Bancakan dalam Alam Pikir Jawa Pedesaan pada Film Sego Berkat: Analisis Semiotika Roland Barthes
ABSTRAK: Mayoritas studi mengenai ritual bancakan berfokus pada makna ritualistik, solidaritas sosial, dan fungsi pelestarian budaya. Namun, film Sego Berkat merepresentasikan tradisi tersebut dalam nuansa mistis yang lebih kompleks. Artikel ini bertujuan menjelaskan bentuk mistifikasi bancakan dalam film Sego Berkat menggunakan kerangka semiotika struktural Roland Barthes. Metode penelitian bersifat kualitatif deskriptif dengan fokus pada simbol visual dan naratif untuk mengungkap proses mistifikasi ideologis dan pesan budaya dalam film. Analisis dilakukan dengan bantuan teori drama melalui sekuens naratif pada tiga tingkat makna: denotasi, konotasi, dan mitos. Hasil kajian menunjukkan bahwa Sego Berkat tidak hanya menggambarkan bancakan sebagai tradisi sosial, tetapi juga upaya membangun mitos spiritual. Pada level denotasi, bancakan adalah cara penyajian dan konsumsi makanan secara komunal. Pada level konotasi, bancakan bermakna perayaan kebersamaan, wujud syukur, dan upaya spiritual untuk memohon keselamatan berkah, doa, dan solidaritas, sedangkan pada level mitos, bancakan narasi ideologis tentang keharusan menjaga harmoni sosial dan spiritual melalui praktik berbagi untuk menjamin keberuntungan dan keselamatan. Dengan demikian, Bancakan memiliki makna yang lebih dari sekadar hidangan biasa, melainkan bertindak sebagai cerminan nilai spiritual dan kosmologi Jawa. Temuan ini menegaskan bahwa film tersebut mendorong penonton menginterpretasikan kembali tradisi melalui perspektif mistifikasi budaya. KATA KUNCI: Sega Berkat; Mistifikasi; Semiotika; Roland Barthes. THE MYSTIFICATION OF BANCAKAN IN THE RURAL JAVANESE WORLDVIEW IN THE FILM SEGO BERKAT ABSTRACT: While most studies on the bancakan ritual focus on social solidarity and cultural preservation, the film Sego Berkat presents this tradition with complex mystical nuances. This article aims to explain the mystification of bancakan in Sego Berkat using Roland Barthes’ structural semiotics. Employing a descriptive qualitative method, this study analyzes visual and narrative symbols to uncover ideological mystification and cultural messages. The analysis utilizes drama theory to examine narrative sequences across three levels of meaning: denotation, connotation, and myth. The results indicate that Sego Berkat portrays bancakan not merely as a social tradition but as an effort to construct a spiritual myth. At the denotative level, bancakan is communal dining. Connotatively, it signifies togetherness, gratitude, and spiritual pleas for blessings and solidarity. At the level of myth, it becomes an ideological narrative emphasizing the necessity of maintaining social and spiritual harmony through sharing to ensure safety. Thus, bancakan transcends ordinary food consumption, serving as a reflection of Javanese spiritual values and cosmology. These findings confirm that the film encourages the audience to reinterpret tradition through the perspective of cultural mystification. KEYWORDS: Sega Berkat; Mistifikasi; Semiotika; Roland Barthes.
Kunci: Sega Berkat, Mistifikasi, Semiotika, Roland Barthes.
Hak Cipta (c) 2026 jenikainge febrianti, Sucipto Hadi Purnomo, Teguh Supriyanto (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMANFAATAN LUMI EDUCATION PADA MATERI PANTUN BERBASIS ADAT DALIHAN NA TOLU DI SMK
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan LUMI Education sebagai media pembelajaran digital interaktif untuk materi pantun berbasis adat Dalihan Na Tolu di SMK Maranatha Sidikalang, Kabupaten Dairi, Sumatera Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan triangulasi data observasi kelas, angket Likert terhadap 24 siswa kelas XI Seni Musik, dan wawancara semi-struktural dengan 5 siswa purposif serta 2 guru Bahasa Indonesia. Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LUMI Education dapat menghasilkan pembelajaran yang interaktif, kontekstual, dan berpusat pada siswa. Siswa menunjukkan respons positif yang tinggi dengan rata-rata skor angket 3,78 (skala 4), khususnya terhadap relevansi nilai Dalihan Na Tolu (skor 3,83). LUMI Education efektif meningkatkan minat, pemahaman struktur pantun, serta menumbuhkan rasa menghargai budaya daerah. Simpulannya, integrasi LUMI Education dengan kearifan lokal merupakan strategi pembelajaran yang inovatif dan efektif. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan media digital berbasis budaya lokal untuk memperkuat literasi, karakter, dan identitas peserta didik, serta mendorong inovasi pembelajaran Bahasa Indonesia yang adaptif terhadap perkembangan teknologi. KATA KUNCI: LUMI Education; Pantun; Dalihan Na Tolu; Media Pembelajaran Digital; Kearifan Lokal APPLICATION OF THE LUMI EDUCATION MODEL IN THE CONTEXT OF PANTUN MATERIAL BASED ON THE DALIHAN NA TOLU CUSTOMS IN VOCATIONAL SCHOOLS ABSTRACT: The objective of research is to describe the use of LUMI Education as an interactive digital learning medium for Dalihan Na Tolu traditional pantun material at SMK Maranatha Sidikalang, Dairi Regency, North Sumatra. The empirical study employed a descriptive qualitative methodology, utilizing triangulation of classroom observation data, a Likert questionnaire administered to 24 students enrolled in the 11th grade Music class, and semi-structured interviews with 5 purposively selected students and 2 Indonesian language teachers. The data analysis was conducted according to the Miles and Huberman model. The findings indicated that LUMI Education is capable of facilitating interactive, contextual, and student-centered learning. The study revealed a predominantly favorable response from the student participants, with an average questionnaire score of 3.78 on a scale of 4. Notably, the relevance of Dalihan Na Tolu values received a particularly high rating, with a score of 3.83. The implementation of LUMI Education yielded significant improvements in student interest, comprehension of pantun structure, and the cultivation of an appreciation for local culture. In sum, the integration of LUMI Education with local wisdom has been demonstrated to be an innovative and effective learning strategy. The implications of this study underscore the importance of developing local culture-based digital media to strengthen the literacy, character, and identity of students, as well as to encourage innovation in Indonesian language learning that is adaptive to technological developments. KEYWORDS: LUMI Education; Pantun; Dalihan Na Tolu; Digital Learning Media; Local Wisdom
Hak Cipta (c) 2026 Yulira Putri Nirwana Boang Manalu, Ika Septiana, Nazla Maharani Umaya (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ANALISIS KOMPARATIF ALGORITMA NAIVE BAYES DAN SUPPORT VECTOR MACHINE DALAM KLASIFIKASI UJARAN KEBENCIAN DAN TEKS ABUSIF BERBAHASA INDONESIA
ABSTRAK: Penelitian ini mengkaji efektivitas algoritma Naive Bayes dan Support Vector Machine dalam mengklasifikasikan ujaran kebencian dan teks kasar berbahasa Indonesia, dengan tujuan memahami keunggulan dan pola kegagalan setiap model. Metode penelitian menggunakan dataset tweet beranotasi yang melalui pra-pemrosesan khusus dan ekstraksi fitur TF-IDF. Kinerja model Multinomial Naive Bayes (MNB) dan Linear Support Vector Classifier (LinearSVC) dievaluasi secara ketat menggunakan holdout test set, validasi silang, dan uji signifikansi statistik. Hasil penelitian mengonfirmasi superioritas signifikan LinearSVC atas MNB, dengan selisih akurasi 8,7%. Analisis mendalam mengungkap bahwa meskipun model sangat akurat mengidentifikasi konten bersih (clean), tantangan utama terletak pada klasifikasi teks kasar (abusive) yang sering tertukar dengan ujaran kebencian (hate speech). Pola kesalahan ini menunjukkan batas kabur antara kedua kategori, mengindikasikan spektrum kontinu ketimbang kelas diskrit. Diskusi menegaskan bahwa keunggulan LinearSVC berasal dari kemampuannya menangani data berdimensi tinggi dan kompleksitas linguistik khas media sosial Indonesia. Temuan ini menyoroti perlunya pendekatan pemodelan yang lebih peka terhadap nuansa bahasa dan gradasi keparahan konten. Implikasi studi mendorong penyempurnaan skema anotasi data, eksplorasi metode seperti klasifikasi multi-label atau regresi ordinal, serta pengembangan sistem moderasi hibrid yang memprioritaskan area abu-abu antara teks kasar dan ujaran kebencian untuk keadilan dan akurasi yang lebih baik. KATA KUNCI: klasifikasi teks; ujaran kebencian; bahasa kasar; Support Vector Machine; Naive Bayes; media sosial Indonesia. COMPARATIVE ANALYSIS OF NAIVE BAYES AND SUPPORT VECTOR MACHINE ALGORITHMS IN CLASSIFYING HATE SPEECH AND ABUSIVE INDONESIAN TEXT ABSTRACT: This study examines the effectiveness of Naive Bayes and Support Vector Machine algorithms in classifying hate speech and abusive Indonesian text, aiming to understand the strengths and failure patterns of each model. The research method uses an annotated tweet dataset that undergoes specialized preprocessing and TF-IDF feature extraction. The performance of the Multinomial Naive Bayes (MNB) and Linear Support Vector Classifier (LinearSVC) models is rigorously evaluated using a holdout test set, cross-validation, and statistical significance testing. The results confirm the significant superiority of LinearSVC over MNB, with an accuracy difference of 8.7%. In-depth analysis reveals that while the model is highly accurate in identifying clean content, the main challenge lies in classifying abusive text, which is often confused with hate speech. This error pattern indicates a blurred boundary between the two categories, suggesting a continuous spectrum rather than discrete classes. The discussion affirms that LinearSVC's advantage stems from its ability to handle high-dimensional data and the linguistic complexity typical of Indonesian social media. These findings highlight the need for modeling approaches that are more sensitive to linguistic nuances and content severity gradations. The study's implications encourage the refinement of data annotation schemes, exploration of methods such as multi-label classification or ordinal regression, and the development of hybrid moderation systems that prioritize the gray area between abusive text and hate speech for greater fairness and accuracy. KEYWORDS: text classification; hate speech; abusive language; Support Vector Machine; Naive Bayes; Indonesian social media.
klasifikasi teks; ujaran kebencian; bahasa kasar; Support Vector Machine; Naive Bayes; media sosial Indonesia
Hak Cipta (c) 2026 Rolanda Difandana, Ian Imaduddin (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
REPRESENTASI IDEOLOGI POLITIK DPR RI DAN RAKYAT : KOMPARASI WACANA KRITIS TEUN A. VAN DIJK PADA NETRAL.CO.ID. DAN DETIK.COM
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengkomparasikan tentang dua teks berita dari portal Netral.co.id dan Detik.com dengan topik sama melalui lensa analisis wacana kritis Teun A. Van Dijk. Kemudian dikomparasikan dengan teori framing yang fokus pada ideologi entitas di dalamnya. Tujuan yang diharapkan dari penelitian ini adalah menganalisis secara mendalam struktur teks pada berita dengan memperhatikan dimensi teks, dimensi kognisi sosial, dan dimensi konteks sosial,serta komparasi framing antara kedua berita. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, teknik baca catat dilakukan untuk menemukan data, dan analisis data dilakukan dengan cara reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan analisis wacana kritis yang dilakukan pada kedua portal media menunjukkan perbaan dari segi penulisan, penempatan media, dan kekuasaan. Perbedaan tersebut juga dianalisis dengan komparasi teori framing yang ditinjau dari empat elemen, yaitu definisi masalah, penyebab masalah, penilaian moral, dan penyelesaian yang menunjukkan bahwa ideologi pada entitas yang sama dalam kedua teks berita memiliki penonjolan yang berbeda. Meski studi wacana pada Detik.com sudah banyak dilakukan, masih minim ditemukan penelitian uang mengkomparasikan framing ideologis media arus utama dengan potral Netral.co.id. KATA KUNCI: Analisis wacana kritis; berita; komparasi; van dijk; REPRESENTATION OF POLITICAL IDEOLOGY BETWEEN DPR RI AND CITIZEN: A COMPARATIVE VAN DIJK’S DISCOURSE ANALYSIS ON NETRAL.CO.ID AND DETIK.COM ABSTRACT: This study aims to compare two news articles from the Netral.co.id and Detik.com portals, both of which cover the same topic, through the lens of Teun A. Van Dijk's critical discourse analysis. It is then compared with framing theory, which focuses on the ideology of the entities within it. The primary objective of this study is to analyse the structure of news texts in depth, considering the dimensions of text, social cognition, and social context, as well as comparing the framing between the two news articles. The method employed is qualitative, with a descriptive approach. Reading and note-taking techniques are used to gather data, and data analysis is conducted through reduction, presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that a critical discourse analysis conducted on both media portals reveals similarities in terms of writing, media placement, and power. These differences were also analysed by comparing framing theory across four elements: problem definition, problem causes, moral assessment, and solutions. This analysis revealed that the ideology of the same entity in both news texts had different emphases. Although discourse studies on Detik.com have been conducted extensively, there remains a lack of research comparing the ideological framing of mainstream media with that of the Netral.co.id portal. KEYWORDS: Critical discourse analysis; news; comparative; van dijk
Hak Cipta (c) 2026 Nabila Ardania, Mursia Ekawati, Linda (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
RELASI SAKRAL MANUSIA–ALAM DALAM CERITA RAKYAT PANJALU: KAJIAN STRUKTURAL TERHADAP TRADISI NYANGKU SEBAGAI MEDIA TRANSMISI NILAI BUDAYA
ABSTRAK: Cerita rakyat dan tradisi Nyangku merupakan warisan budaya penting masyarakat Panjalu yang merepresentasikan hubungan sakral antara manusia, alam, dan leluhur. Namun, kajian sebelumnya cenderung memusatkan perhatian pada aspek deskriptif ritual dan nilai religius tanpa menelaah secara sistematis bagaimana relasi manusia–alam dikonstruksikan melalui struktur naratif cerita rakyat. Kesenjangan ini menunjukkan perbedaan antara teori folklor yang menekankan pentingnya struktur cerita dan praktik penelitian yang masih bersifat tematik. Penelitian ini bertujuan menganalisis secara struktural relasi sakral manusia–alam dalam cerita rakyat Panjalu yang melandasi tradisi Nyangku serta menjelaskan fungsinya sebagai media transmisi nilai budaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-interpretatif dengan Structural-Based Analysis terhadap cerita rakyat yang diperoleh melalui wawancara mendalam dengan tokoh adat, juru kunci, dan warga Panjalu, serta observasi tradisi Nyangku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerita rakyat Panjalu memiliki struktur naratif yang sistematis dengan pola sebab–akibat yang menempatkan keharmonisan manusia–alam–leluhur sebagai inti cerita. Relasi manusia–alam dikonstruksikan sebagai relasi relasional-sakral, bukan utilitarian, dan memuat nilai religius, sosial, moral, serta historis yang terintegrasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa cerita rakyat dan tradisi Nyangku membentuk suatu Sistem Nilai Relasional-Sakral Alam yang menjaga keberlanjutan identitas budaya masyarakat Panjalu melalui narasi dan praktik ritual. KATA KUNCI: cerita rakyat Panjalu; tradisi Nyangku; relasi sakral manusia–alam; transmisi nilai budaya SACRED HUMAN-NATURE RELATIONS IN PANJALU FOLKTALES: A STRUCTURAL ANALYSIS OF THE NYANGKU TRADITION AS A MEDIUM FOR TRANSMITTING CULTURAL VALUES ABSTRACT: Folktales and the Nyangku tradition constitute an important cultural heritage of the Panjalu community, representing a sacred relationship between humans, nature, and ancestors. However, previous studies have tended to focus on descriptive aspects of rituals and religious values without systematically examining how human–nature relations are constructed through the narrative structures of folktales. This gap reveals a discrepancy between folkloristic theory, which emphasizes the importance of narrative structure, and existing research practices that remain largely thematic. This study aims to structurally analyze the sacred human–nature relationship embedded in Panjalu folktales that underlie the Nyangku tradition and to explain their function as a medium for transmitting cultural values. The study employed a qualitative descriptive-interpretative approach using Structural-Based Analysis of folktales collected through in-depth interviews with traditional elders, custodians, and Panjalu community members, as well as observations of the Nyangku tradition. The findings indicate that Panjalu folktales possess a systematic narrative structure with cause–effect patterns that place harmony among humans, nature, and ancestors at the core of the stories. Human–nature relations are constructed as relational-sacred rather than utilitarian, integrating religious, social, moral, and historical values. This study concludes that Panjalu folktales and the Nyangku tradition form a Relational–Sacred System of Nature Values that sustains the cultural identity of the Panjalu community through narrative and ritual practices. KEYWORDS: Panjalu folktales; Nyangku tradition; sacred human–nature relations; cultural value transmission
Hak Cipta (c) 2026 Budi Riswandi (Penulis); Sumiyadi, Dadang Sunendar (Penerjemah) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ANALISIS SEMIOTIKA PADA LOGO CITY BRANDING KABUPATEN BANDUNG
ABSTRAK: Kabupaten Bandung mempunyai sebuah citra yang merepresentasikan potensi alam dan budaya sebagai daya tarik wisata. Kehadiran logo city branding yang diharapkan dapat merepresentasikan citra tersebut ternyata kurang berdampak. Hal tersebut menjadi permasalahan yang dapat diteliti. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitiatif dengan analisis menggunakan semiotika Roland Barthes .Teknik pengumpulan data menggunakan studi literatur, wawancara dan kuesioner. Analisis data yang dilakukan pada penelitian ini melewati tiga tahap diantaranya adalah: reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan serta vertifikasi data. Hasil dalam penelitian ini adalah terdapat makna yang terdapat pada logo city branding menggunakan kajian semiotika Barthes. Dalam logo Kabupaten Bandung ditemukan makna potensi wisata alam, dengan wisata budaya di representasikan dalam bentuk karakter wayang Arjuna. Pengetahuan tentang makna logo dapat meningkatkan komunikasi terkait potensi wisata di Kabupaten Bandung. Sebuah daerah yang terepresentasi dengan baik membuat sebuah ekosistem partisipasi masyarakat lokal yang dapat mempromosikan daerahnya sendiri. Diharapkan akan berdampak pada pertumbuhan pariwisata dan perekonomian sekitar. KATA KUNCI: Semiotika; Barthes,;city branding,;Kabupaten Bandung SEMIOTIC ANALYSIS OF THE BANDUNG REGENCY CITY BRANDING LOGO ABSTRACT: Bandung Regency has an image that represents its natural and cultural potential as a tourist attraction. The city branding logo, which was expected to describe this image, has proven to have little impact. This issue requires further investigation. This study employed a qualitative descriptive approach with analysis using Roland Barthes' semiotics. Data collection techniques included literature review, interviews, and questionnaires. Data analysis in this study involved three stages: data reduction, presentation and conclusion drawing, and data verification. The results of this study reveal the meaning embedded in the city branding logo using Barthes' semiotics. The Bandung Regency logo reveals the potential for natural tourism, with cultural tourism represented by the wayang character Arjuna. Understanding the logo's meaning can improve communication regarding Bandung Regency's tourism potential. A well-represented region creates an ecosystem of local community participation that can promote its own region. This is expected to impact tourism growth and the surrounding economy. KEYWORDS: Semiotics; Barthes; city branding; Bandung Regency
Hak Cipta (c) 2026 Takbir Maliek Muhammad, Riky Azharyandi Siswanto, Didit Widiatmoko Soewardikoen, Wirania Swasty (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN PENDEKATAN PSIKOPRAGMATIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DIALOG DRAMA PADA SISWA SMPN 5 PALU
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning/PjBL) dengan pendekatan psikopragmatik dalam pembelajaran menulis dialog drama pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 5 Palu. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterampilan siswa dalam menulis dialog drama, khususnya dalam menggambarkan karakter tokoh, emosi, serta maksud tuturan secara kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian berjumlah 16 siswa yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi selama proses pembelajaran berlangsung. Pembelajaran dilaksanakan melalui tahapan PjBL, yaitu pertanyaan mendasar, perencanaan proyek, pelaksanaan proyek, penyajian produk, serta evaluasi dan refleksi. Pendekatan psikopragmatik diterapkan untuk membantu siswa memahami fungsi tuturan dalam dialog berdasarkan konteks psikologis dan sosial tokoh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL dengan pendekatan psikopragmatik mampu meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis dialog drama. Dialog yang dihasilkan siswa menjadi lebih hidup, komunikatif, dan sesuai dengan karakter serta emosi tokoh. Selain itu, siswa menunjukkan keterlibatan aktif, kemampuan bekerja sama, serta pemahaman yang lebih baik terhadap makna tuturan dalam dialog drama. Dengan demikian, model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan pendekatan psikopragmatik efektif diterapkan dalam pembelajaran menulis dialog drama di tingkat SMP dan dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran bahasa Indonesia yang kontekstual dan bermakna. KATA KUNCI: Pembelajaran Berbasis Proyek, Psikopragmatik, Menulis Dialog Drama. IMPLEMENTATION OF A PROJECT-BASED LEARNING MODEL WITH A PSYCHOPRAGMATIC APPROACH IN LEARNING TO WRITE DRAMA DIALOGUE AT STUDENTS OF SMPN 5 PALU ABSTRACT: This study aims to describe the application of the Project Based Learning (PjBL) model with a psychopragmatic approach in teaching writing drama dialogues to class VIII C students of SMP Negeri 5 Palu. The background of this study is based on students' low skills in writing drama dialogues, especially in describing character, emotions, and the purpose of speech contextually. This study uses a qualitative approach with a case study design. The research subjects were 16 students selected by purposive sampling. Data were collected through observation, interviews, and documentation techniques during the learning process. Learning was carried out through the PjBL stages, namely basic questions, project planning, project implementation, product presentation, and evaluation and reflection. The psychopragmatic approach was applied to help students understand the function of speech in dialogues based on the psychological and social context of the characters. The results of the study indicate that the application of the PjBL model with a psychopragmatic approach can improve students' skills in writing drama dialogues. The dialogues produced by students become more lively, communicative, and in accordance with the characters' characters and emotions. In addition, students show active involvement, the ability to work together, and a better understanding of the meaning of speech in drama dialogues. Thus, the Project-Based Learning model with a psychopragmatic approach is effectively applied in learning to write drama dialogues at the junior high school level and can be an alternative strategy for learning Indonesian that is contextual and meaningful. KEYWORDS: Project Based Learning, Psychopragmatics, Writing Drama Dialogue.
Rin Koffia Fajrawani Rin Koffia Fajrawani
Hak Cipta (c) 2026 Rin Koffia Fajrawani Rin Koffia Fajrawani, Yunidar, Ida Nuraeni, Ulinsa, Agustan (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Kajian Semiotika das Unheimliche pada Novel Sumirat ing Mripat karya Irul S. Budianto
ABSTRAK: Fenomena das Unheimliche (keganjilan) menjadi pusat pengalaman estetik dan psikologis dalam novel Sumirat ing Mripat karya Irul S. Budianto. Dalam novel ini, hal-hal yang sebenarnya akrab (Heimlich) justru berubah menjadi asing dan menakutkan (Unheimlich). Dengan menggunakan pendekatan semiotika Pierce dan konsep das Unheimliche Freud, peneliti bertujuan untuk menjelaskan bagaimana relasi tanda (ikon, indeks, dan simbol), serta semiotika ruang dan unsur supranatural bekerja untuk membangun makna kegelisahan dalam konteks budaya Jawa. Penelitian ini menggunakan pendekatan pembacaan semiotik secara heuristik dan hermeneutik. Data dan sumber data diperoleh dari Novel Sumirat ing Mripat karya Irul S. Budianto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa das Unheimliche dalam novel ini tidak hanya menggambarkan rasa takut, tetapi juga menjadi jalan menuju penyadaran batin tokoh utama. Tanda-tanda ganjil seperti rumah yang berubah menjadi wingit atau pengalaman penglihatan supranatural yang mendorong tokoh untuk melakukan perenungan dan menemukan ketenangan batin melalui doa serta sikap pasrah. Simpulan penelitian ini menunjukkan adanya bentuk khas “Unheimliche Jawa”, yaitu keganjilan yang tidak hanya menghadirkan perasaan horor atau ketidaknyamanan, tetapi juga menyingkap hubungan antara kesadaran manusia dengan nilai-nilai spiritual dalam budaya Jawa. KATA KUNCI: Das unheimliche; Keganjilan; Psikologi Jawa; Spiritualitas Jawa; Sumirat ing Mripat SEMIOTIC STUDY OF DAS UNHEIMLICHE IN THE NOVEL SUMIRAT ING MRIPAT BY IRUL S. BUDIANTO ABSTRACT: The phenomenon of das Unheimliche (uncanniness)is central to the aesthetic and psychological experience in Irul S. Budianto's novel Sumirat ing Mripat. In this novel, things that are actually familiar (Heimlich) become strange and frightening (Unheimlich). Using Pierce's semiotic approach and Freud's concept of dasUnheimliche, this study aims to explain howthe relationship between signs (icons, indices, and symbols), as well as the semiotics of space and supernatural elements, work to construct the meaning of anxiety in the Javanese cultural context.This studyuses a heuristic and hermeneutic semiotic reading approach.The data and data sources were obtained from the novel Sumirat ing Mripat by Irul S. Budianto. The results show that das Unheimliche in this novel not only describesfear, but also becomes a path to the main character's inner awareness.Odd signs such as a house that turns into wingit or supernatural visions encourage the character toreflect and find inner peace through prayer and surrender.The conclusion of this researchshows that there is a distinctive form of “Unheimliche Jawa”, namely strangenessthat not only presents feelings of horror or discomfort, but alsoreveals the relationship between human consciousness and spiritual values in Javanese culture. KEYWORDS: Das Unheimliche; Strangeness; Javannese Phsychology; Javanesse Sprituality; Sumirat ing Mripat
Hak Cipta (c) 2026 Reni Nur Afiani, Teguh Supriyanto, Dhoni Zustiyantoro (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ARKETIPE TOKOH UTAMA DALAM NOVEL DIGITAL SATRIA ROH SUCI KARYA PANCUR LIDI
ABSTRAK: Karya sastra sering menjadi refleksi kehidupan manusia, tempat pengarang menyalurkan konflik batin, pengalaman, dan nilai-nilai kemanusiaan melalui tokoh-tokohnya. Tokoh utama berperan sebagai cermin kepribadian manusia, karena tindakan, dialog, dan konflik batinnya menampilkan simbol-simbol yang merepresentasikan struktur psikologis terdalam. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis simbol-simbol arketipe pada tokoh utama dalam novel digital Satria Roh Suci karya Pancur Lidi, menggunakan teori arketipe Carl Gustav Jung, meliputi persona, shadow, anima/animus, hero, dan self. Pendekatan yang digunakan adalah psikologi sastra dengan metode deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui pembacaan mendalam teks novel di platform GoodNovel, kemudian diklasifikasikan kutipan yang menunjukkan kemunculan simbol-simbol arketipe pada tokoh utama. Hasil penelitian menunjukkan kelima arketipe Jung teridentifikasi melalui simbol, tindakan, dan dialog yang membentuk citra tokoh utama. Kesimpulannya, tokoh utama pada novel merepresentasikan proses transformasi psikologis menuju individuasi utuh. Penelitian ini menegaskan bahwa kekuatan tokoh utama bersumber dari kesadaran diri dan integrasi berbagai aspek kepribadian yang berlawanan, bukan sekadar kemampuan fisik, sehingga memberikan wawasan psikologis mendalam mengenai perkembangan tokoh dan proses pembentukan identitasnya. KATA KUNCI: Arketipe; Carl Gustav Jung; Novel digital; Psikologi sastra; Tokoh utama. THE ARCHETYPE OF THE MAIN CHARACTER IN THE DIGITAL NOVEL SATRIA ROH SUCI BY PANCUR LIDI ABSTRACT: Literary works often reflect human life, where authors channel inner conflicts, experiences, and human values through their characters. The main character acts as a mirror of human personality, because his actions, dialogues, and inner conflicts display symbols that represent the deepest psychological structures. This study aims to identify and analyze the archetypal symbols in the main character in the digital novel Satria Roh Suci by Pancur Lidi, using Carl Gustav Jung's archetype theory, including persona, shadow, anima/animus, hero, and self. The approach used is literary psychology with a qualitative descriptive method. Data were obtained through an in-depth reading of the novel's text on the GoodNovel platform, then classified excerpts that show the emergence of archetypal symbols in the main character. The results show that the five Jungian archetypes are identified through the symbols, actions, and dialogues that shape the image of the main character. In conclusion, the main character in the novel represents the process of psychological transformation towards complete individuation. This study confirms that the main character's strength stems from self-awareness and the integration of various opposing personality aspects, not just physical abilities, thus providing in-depth psychological insights into the character's development and the process of identity formation. KEYWORDS: Archetype; Carl Gustav Jung; Digital Novel; Literary Psychology; Main Character.
Hak Cipta (c) 2026 Dela yurike Putri, Fitri Merawati (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
DEIKSIS DALAM WACANA BERITA PRABOWO SUBIANTO PADA KOMPAS.COM EDISI 2025
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis deiksis yang terdapat dalam wacana berita Prabowo Subianto pada Kompas.com edisi 2025. Jenis penelitian ini ialah deskriptif kualitatif. Dua belas wacana berita Prabowo Subianto yang dimuat di Kompas.com pada tahun 2025 digunakan sebagai sumber data penelitian. Metode simak dan teknik catat digunakan dalam proses pengumpulan data. Penelitian ini menggunakan metode padan untuk analisis data, dengan menggunakan teknik pilah unsur penentu (PUP) dan teknik hubung banding menyamakan (HBS). Hasil penelitian ini ditemukan (1) deiksis persona mencakup deiksis persona pertama, kedua, serta ketiga; (2) deiksis waktu mencakup deiksis waktu masa kini, masa lampau, dan masa depan; (3) deiksis tempat; (4) deiksis sosial mencakup deiksis relasional dan mutlak; (5) deiksis wacana mencakup deiksis anafora dan katafora. Jenis deiksis yang paling sering muncul ialah deiksis persona, karena digunakan untuk merujuk penutur, lawan tutur, atau pihak yang dibicarakan dalam berita dan membantu menghindari pengulangan nama tokoh secara berlebihan. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan deiksis dalam wacana berita politik berguna untuk membangun kejelasan makna, seperti memperjelas rujukan, menunjukkan relasi sosial, serta memberikan pemahaman pembaca terhadap konteks informasi. KATA KUNCI: Berita; deiksis; pragmatik Deixis in Prabowo Subianto News Discourse on Kompas.com 2025 Edition ABSTRACT: This research aims to describe the types of deixis contained in Prabowo Subianto's news discourse on Kompas.com edition 2025. Twelve Prabowo Subianto news discourses published on Kompas.com in 2025 are used as the source of data. The listening method and note-taking technique were used in the data collection process of this research. This research uses the commensurate method for data analysis, namely by using the separating determining element technique (PUP) and the comparative equating technique (HBS). The results of this research obtained persona deixis, in the form of first person singular and plural, second person singular and plural, and third person singular and plural. The results of this study found (1) personal deictics, including first, second, and third person deictics; (2) temporal deictics, including present, past, and future deictics; (3) locative deictics; (4) social deictics, including relational and absolute deictics; (5) discourse deictics, including anaphoric and cataphoric deictics. The types of deixis that appear most often are persona deixis and social deixis, as they are used to refer to the speaker, the addressee, or the person being discussed in the news and help avoid excessive repetition of names. This finding show that the use of deixis in political news discourse functions to build clarity of meaning, such as clarifying referents, showing social relations, as well as to provide readers' understanding of the information context. KEYWORDS: News; deixis; pragmatics
Hak Cipta (c) 2026 Assifa Zanuba Qotrunnada, Dr. Mursia Ekawati, M.Hum., Herpindo, M. Hum. (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Wacana Kritis Respons Presiden Prabowo Subianto Terhadap Keracunan Makanan Pada Makan Bergizi Gratis (MBG)
ABSTRAK: Program Makan Bergizi Gratis (MBG) menarik perhatian publik dan berbagai media online karena adanya kasus keracunan makanan di beberapa daerah. Penelitian ini memiliki tujuan utama untuk menganalisis struktur teks, kognisi, serta konteks sosial terkait pemberitaan respons Presiden Prabowo terhadap kasus keracunan MBG dalam media online detik.com dan kompas.com. Penelitian ini menerapkan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan Analisis Wacana Kritis (AWK) Teun A. Van Dijk dan menggunakan teknik baca catat untuk tahap pengumpulan data. Hasil analisis menunjukkan meskipun media memilih tema tema serupa, namun terdapat perbedaan fokus pemberitaan antara kedua media. Detik.com lebih menekankan peran pemerintah dalam kasus MBG dan masukan dari pengawas pendidikan tentang pemberhentian program karena dinilai belum memenuhi standar gizi. Sementara itu, kompas.com lebih menyoroti tannggung jawab pemerintah dalam menangani kasus dan pentingnya perbaikan program MBG dengan menyajikan data secara sistematis. Pada aspek kognisi sosial, kesadaran mental penulis berita sangat berpengaruh terhadap teks berita yang ditulisnya. Sementara itu, analisis konteks sosial menyoroti akses kekuasaan berupa informasi dari pihak berwenang yang dapat memengaruhi opini publik terhadap kasus MBG. KATA KUNCI: Analisis Wacana Kritis; Berita; MBG; Van Dijk CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS OF PRESIDENT PRABOWO SUBIANTO’S RESPONS TO FOOD POISONING DURING FREE NUTRITIONAL MEALS (MBG) ABSTRACT: The Free Nutritious Meal Program (MBG) has attracted public attention and extensive online media coverage following reports of food poisoning in several regions. This study aims to analyze the textual structure, social cognition, and social context of news coverage concerning President Prabowo’s response to the MBG cases published by detik.com and kompas.com. The research employs a qualitative descriptive method using Teun A. Van Dijk’s Critical Discourse Analysis (CDA) framework, with data collected through close reading and note-taking techniques. The findings indicate that although both media outlets discuss similar themes, they differ in their reporting emphasis. Detik.com focuses on the government’s role in addressing the cases and includes critiques from education supervisors regarding the program’s failure to meet nutritional standards. In contrast, Kompas.com highlights governmental accountability and stresses the importance of systematic improvements to the MBG program through structured data presentation. From a social cognition perspective, journalists’ mental frameworks significantly influence news construction. Meanwhile, social context analysis reveals how access to authoritative information functions as a form of power that shapes public opinion on the MBG cases. KEYWORDS:Critical Discourse Analysis; MBG; News; Van Dijk
Analisis Wacana Kritis; Berita; MBG; Van Dijk
Hak Cipta (c) 2026 Ayesha Nazara Prameswari, Sukirno, Arju Susanto (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
KAJIAN PSIKOANALISIS FREUD DALAM CERITA RAKYAT PUAN DAN SI TADDUNG
ABSTRAK: Cerita rakyat tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga media yang merekam nilai budaya dan dinamika kepribadian manusia. Penelitian ini dilatarbelakangi kebutuhan untuk mengungkap bagaimana struktur kepribadian Freud tercermin dalam tokoh cerita rakyat Puan dan Si Taddung. Tujuannya adalah menganalisis wujud id, ego, dan superego pada kedua tokoh utama serta menjelaskan peran ketiganya dalam membangun konflik naratif dan pesan moral. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis konten terhadap teks cerita. Data berupa tindakan, dialog, dan reaksi emosional tokoh dikumpulkan melalui pembacaan mendalam, lalu diklasifikasikan ke dalam kategori tematik id, ego, dan superego. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Puan didominasi oleh kerja ego dan superego, terlihat melalui pengendalian diri, kepatuhan pada norma sosial, dan pertimbangan moral. Sebaliknya, Si Taddung menunjukkan dominasi id melalui impulsivitas, pencarian kepuasan sesaat, dan pengabaian konsekuensi sosial. Pertemuan dan benturan ketiga struktur kepribadian tersebut membentuk alur konflik sekaligus menguatkan pesan moral mengenai pentingnya pengendalian diri dan tanggung jawab atas tindakan. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan psikoanalisis Freud efektif untuk mengungkap kompleksitas karakter dan menginterpretasikan nilai budaya yang terinternalisasi dalam cerita rakyat Nusantara. Selain itu, analisis ini menunjukkan bahwa cerita rakyat dapat dimanfaatkan sebagai medium pembelajaran sastra dan psikologi. Penerapan konsep id, ego, dan superego membantu pembaca melihat hubungan antara dorongan batin, pertimbangan rasional, dan suara moral. KATA KUNCI: Freud; Kepribadian, Konflik; Nusantara; Moral A FREUDIAN PSYCHOANALYTIC ANALYSIS OF THE FOLKTALE PUAN DAN SI TADDUNG ABSTRACT: Folktales serve not only as entertainment but also as a vital medium for recording cultural values and the dynamics of human personality. This research is motivated by the need to uncover how Freud's personality structure is reflected in the folktale characters Puan and Si Taddung. The aim is to analyze the id, ego, and superego in the two main characters and explain their roles in constructing narrative conflict and conveying moral messages. A descriptive qualitative method was employed using content analysis techniques applied to the story text. Data, consisting of the characters' actions, dialogues, and emotional reactions, were collected through in-depth reading, then classified into thematic categories corresponding to the id, ego, and superego. The results demonstrate that Puan is dominated by the work of the ego and superego, evidenced through self-control, adherence to social norms, and moral considerations. In contrast, Si Taddung exhibits id dominance through impulsivity, the pursuit of instant gratification, and disregard for social consequences. The encounter and clash of these three personality structures shape the conflict flow while simultaneously reinforcing the moral message regarding the importance of self-control and responsibility for one's actions. These findings confirm that Freud's psychoanalytic approach is effective in uncovering the complexity of character and interpreting the cultural values internalized in Indonesian folktales. Furthermore, this analysis shows that folktales can be utilized as a dual medium for studying literature and psychology. The application of the concepts of id, ego, and superego helps readers see the relationship between inner drives, rational considerations, and moral judgment. KEYWORDS: Freud; Personality; Conflict; Archipelago; Morals
Hak Cipta (c) 2026 Shinta Putri Nurdila, Alfian Rokhmansyah (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
REPRESENTASI ROMANTISME DALAM LIRIK LAGU JATUH SUKA KARYA TULUS: SEMIOTIKA ROLAND BARTHES
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan mengungkap bagaimana unsur romantisme dibangun dalam lirik lagu “Jatuh Suka” karya Tulus melalui analisis semiotika Roland Barthes yang mencakup tiga lapisan makna: denotasi, konotasi, dan mitos. Kajian ini berangkat dari maraknya ekspresi emosi yang lebih jujur dan terbuka di budaya populer Indonesia, sementara sebagian besar penelitian terdahulu hanya menelaah tema romansa secara umum tanpa menyoroti detail linguistik yang membentuk pengalaman afektif secara spesifik. Untuk menjembatani kekosongan tersebut, penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik simak dan catat guna mengidentifikasi unsur-unsur kebahasaan yang mengandung muatan emosional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada level denotatif, lirik menggambarkan tahap awal jatuh cinta melalui respons sensorik, rasa gugup, dan keinginan untuk mendekat. Pada tahap konotatif, lirik menyusun nilai romantisme yang berfokus pada keterusterangan perasaan, kerentanan, serta kesantunan emosional. Pada level mitos, lirik menampilkan ideologi romantisme modern yang menempatkan pesona alami dan keberanian mengungkapkan perasaan sebagai sesuatu yang lumrah dan patut dihargai. Temuan ini memperlihatkan bahwa musik populer tidak hanya menjadi sarana hiburan, tetapi juga menjadi ruang pembentukan makna dan model emosional yang hidup dalam budaya generasi muda. KATA KUNCI: Representasi romantisme, lirik lagu, semiotika Roland Barthes. REPRESENTATION OF ROMANTICISM IN TULUS’S SONG LYRICS JATUH SUKA: A ROLAND BARTHES SEMIOTIC ANALYSIS ABSTRACT: This research aims to reveal how romantic elements are constructed in Tulus’s song “Jatuh Suka” through Roland Barthes’ semiotic analysis, which examines the layers of meaning at the levels of denotation, connotation, and myth. The study is grounded in the rise of sincere, openly expressed emotions in Indonesian popular culture. At the same time, previous works mostly discuss romance in a general sense, without exploring the linguistic details that shape specific affective experiences. To address this gap, a descriptive qualitative method was applied, using close reading and note-taking techniques to identify linguistic units carrying emotional significance. The findings demonstrate that, at the denotative level, the lyrics depict the initial phase of falling in love through sensory reactions, nervousness, and the desire for closeness. At the connotative level, the lyrics construct romantic values characterized by honesty, vulnerability, and emotional politeness. At the myth stage, the lyrics present a modern romantic ideology that frames natural charm and the courage to express feelings as normal and socially appreciated. These results indicate that popular music functions not merely as entertainment but also as a cultural space where emotional meanings and romantic models are shaped for contemporary young audiences. KEYWORDS: Representation of Romanticism; song lyrics; Roland Barthes semiotics
Representasi romantisme, lirik lagu, semiotika Roland Barthes
Hak Cipta (c) 2026 Raihan Naufal Putra Susanto, Nina Queena Hadi Putri (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
REPRESENTASI KOLONIALISME DALAM KOMIK ONE PIECE ARC ARABASTA: ANALISIS POSTKOLONIAL FRANTZ FANON
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasikan dan merepresntasikan kolonialisme yang termuat dalam komik “One Piece” karya Eiichiro Oda, bagian yang penulis bahas dalam komik One Piece adalah arc Arabasta yang termuat dalam volume 18 sampai volume 23 dengan pendekatan analisis postkolonial Frantz Fanon. Komik ini mengisahkan tentang seorang anak muda bernama Monkey D. Luffy yang menjadi bajak laut, tujuan utamanya adalah berlayar ke laut mencari harta terpendam peninggalan raja bajak laut, walaupun begitu penulis komik ini tidak menggambarkan tokoh utama sebagai bajak laut pada umumnya, justru seperti pahlawan yang membantu menyelesaikan masalah setiap kali dia datang ke suatu pulau, khusus arc Arabasta, tokoh utama membantu kerajaan Arabasta terbebas dari belenggu kolonialisme. Melalui analisis kualitatif, penelitian ini mengidentifikasikan empat representasi kolonialisme yang diklasifikasikan dalam beberapa data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa komik ini sangat menggambarkan kolonialisme, terutama arc Arabasta dengan panel gambar dan balon bicara yang termuat dalam komik ini, sangat tercermin gambaran kesengsaraan rakyat arabasata secara fisik maupun batin. Penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangsih terhadap kajian karya sastra, khususnya kajian komik dan kajian kolonialisme, serta memperluas pengetahuan tentang peran komik dalam kehidupan bermasyarakat. KATA KUNCI: Komik; One Piece; Arabasta; Representasi kolonialisme; Postkolonial COLONIALISM REPRESENTATION IN THE ONE PIECE ARABASTA COMIC: FRANTZ FANON’S POSTCOLONIAL THEORY ABSTRACT: The purpose of this study is to identify and represent colonialism contained in Eiichiro Oda’s “One Piece” comic. The author discusses the Arabasta arc in One Piece, which is contained in volumes 18 to 23, using Frantz Fanon’s postcolonial analysis approach. This comic tells the story of a young man named Monkey D. Luffy who becomes a pirate. Whose main goal is to sail the seas in search of the buried treasure of the pirate king. However, the author of this comic does not portray the main character as a typical pirate, but rather as a hero who helps solve problems whenever he comes to an island. Specifically in the Arabasta arc, the main character helps Arabasta kingdom free itself from the shackles of colonialism classifield in several data. The results of this study show that this comic strongly depicts colonialism, especially in the Arabasta arc, with the panels and speech bubbles contained in this comic clearly reflecting the physical and mental suffering of the Arabasta people. This research is expected to contribute to literary studies, particularly comic studies and colonialism studies, as well as expand knowledge about the role of comic in society. KEYWORDS: Comic; One Piece; Arabasta; Representation of colonialism; Postcolonial
Komik; One Piece; Arabasta; Representasi kolonialisme; Postkolonial
Hak Cipta (c) 2026 Hidayat Nur Raihan Rapi, Nina Queena Hadi Putri, Syaiful Arifin (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
BUKU TEKS PANGGELAR BASA SUNDA PIKEUN SMA/MA/SMK/MAK KELAS XI: TINJAUAN PRINSIP, PROSES, DAN KERANGKA DEEP LEARNING
ABSTRAK: Buku teks merupakan sumber utama pembelajaran dalam pendidikan formal dan berperan penting dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran mendalam (deep learning). Kesenjangan penelitian muncul karena kajian buku teks bahasa daerah umumnya berfokus pada konten dan budaya, sementara integrasi prinsip deep learning masih jarang ditinjau secara sistematis, bahkan dalam bahasa daerah termasuk penelitian yang baru. Tujuan penelitian ini adalah meninjau tingkat kesesuaian buku teks Panggelar Basa Sunda pikeun SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI terhadap prinsip, proses, dan kerangka deep learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik studi dokumentasi terhadap empat bab representatif dalam buku teks terbitan Erlangga tahun 2023. Instrumen penelitian berupa lembar cek berbasis indikator deep learning yang meliputi prinsip deep learning (berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan), proses deep learning (memahami, mengaplikasikan, dan merefleksikan), serta kerangka deep learning (praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran, lingkungan belajar, dan teknologi digital). Data dianalisis menggunakan skala dikotomi dan dikonversi ke dalam persentase. Temuan utama menunjukkan bahwa prinsip dan proses deep learning terimplementasi sangat baik (100%), sementara kerangka deep learning berada pada kategori baik (81,25%) dengan kelemahan utama pada aspek kemitraan pembelajaran yang hanya mencapai (25%). Temuan penelitian ini menegaskan bahwa buku teks panggelar basa Sunda telah berfungsi efektif sebagai pengelola deep learning di kelas, namun masih memerlukan penguatan desain kemitraan dengan masyarakat agar integrasi deep learning menjadi lebih seimbang dan kontekstual. KATA KUNCI: bahasa Sunda; buku teks; deep learning; Kurikulum Merdeka. PANGGELAR BASA SUNDA PIKEUN SMA/MA/SMK/MAK KELAS XI: REVIEW OF PRINCIPLES, PROCESSES AND FRAMEWORK OF DEEP LEARNING ABSTRACT: Textbooks are the primary source of learning in formal education and play an important role in supporting the implementation of the Independent Curriculum (Kurikulum Merdeka), which emphasizes deep learning. A research gap emerges because studies on regional language textbooks generally focus on content and culture, while the integration of deep learning principles is still rarely examined systematically, even in recent research on regional languages. The purpose of this study is to review the level of alignment of the Sundanese language textbook "Panggelar Basa Sunda pikeun SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI" with the principles, processes, and framework of deep learning. This research employs a qualitative descriptive approach with documentation study techniques on four representative chapters in the textbook published by Erlangga in 2023. The research instrument consists of a checklist based on deep learning indicators covering deep learning principles (conscious, meaningful, and joyful), deep learning processes (understanding, applying, and reflecting), and the deep learning framework (pedagogical practices, learning partnerships, learning environments, and digital technology). Data were analyzed using a dichotomous scale and converted into percentages. The main findings indicate that deep learning principles and processes are implemented very well (100%), while the deep learning framework is in the good category (81.25%), with the main weakness in the learning partnerships aspect, which only reaches 25%. The findings of this study confirm that the Panggelar Basa Sunda textbook has functioned effectively as a facilitator of deep learning in the classroom, but still requires strengthened partnership design with the community so that the integration of deep learning becomes more balanced and contextual. KEYWORDS: Sundanese language; textbook; deep learning; Independent Curriculum.
Bahasa Sunda: Buku Teks; deep learning; kurikulum merdeka.
Hak Cipta (c) 2026 Rizki Muhammad Nur, Yayat Sudaryat, Haris Santosa Nugraha (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
FENOMENA PERUBAHAN FONOLOGI PADA TUTURAN PIDATO RESMI SISWA KELAS VI
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi bentuk-bentuk kesalahan fonologis yang muncul dalam praktik pidato siswa sekolah dasar serta memahami faktor yang memengaruhi terjadinya kesalahan tersebut. Latar belakang penelitian ini didorong oleh kesenjangan antara kemampuan berbicara yang diharapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan kenyataan bahwa banyak siswa masih mengalami ketidakjelasan pengucapan saat tampil berpidato. Penelitian dilaksanakan di salah satu SD Negeri di kota Serang dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui dokumentasi dan observasi menggunakan teknik Simak Bebas Libat Cakap (SBLC), yaitu dengan merekam praktik pidato lisan siswa kelas VI sebanyak 39 peserta didik. Rekaman tersebut kemudian ditransktripsikan menggunakan teknik catat dan dianalisis melalui klasifikasi bentuk-bentuk kesalahan fonologis dari setiap tuturan yang muncul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan fonologis yang paling sering ditemukan adalah penyederhanaan bunyi, khususnya pelesapan bunyi akhir, asimilasi, dan monoftongisasi. Selain itu, beberapa bentuk perubahan lain seperti disimilasi, metatesis, diftongisasi, sinkop, apokop, dan paragog juga muncul meskipun tidak konsisten. Temuan ini memperlihatkan bahwa kebiasaan berbahasa sehari-hari dan tekanan saat tampil di depan umum menjadi faktor yang turut memengaruhi ketepatan pengucapan siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendampingan fonologis dalam latihan pidato agar kesalahan pengucapan dapat diminimalkan dan pembelajaran keterampilan berbicara perlu dirancang secara lebih komprehensif dengan menekankan ketepatan artikulasi melalui model pelafalan, latihan berulang, dan penggunaan rekaman suara sebagai refleksi diri. KATA KUNCI: Perubahan Fonologi; pidato; tuturan. PHENOMENA OF PHONOLOGICAL CHANGES IN THE FORMAL SPEECH OF SIXTH GRADE STUDENTS ABSTRACT: This study aims to identify the types of phonological errors that appear in the speech practices of elementary school students and to understand the factors that influence these errors. The background of this study is driven by the gap between the expected speaking skills in Indonesia language learning and the fact that many students still experience unclear pronunciation when giving speeches. The research was conducted at a public elementary school in the city of Serang using a qualitative descriptive method. Data were collected through documentation and observation using the Simak Bebas Libat Cakap (SLBC) technique, which involved recording the oral speech practices of 39 sixth grade students. The recordings were then transcribed using note taking techniques and analyzed by classifying the types of phonological errors in each utterance. The results showed that the most common phonological errors were sound simplification, particularly final sound deletion, assimilation, and monophtongization. In addition, several other forms of changes, such as dissimilation, metathesis, dipthongization, syncope, apocope, and paragoge, also appear although not consistently. These findings show that daily language habits and pressure when performing in public are factors that influence the accuracy of students pronunciation. This study emphasizes the importance of phonological guidance in speech training to minimize pronunciation errors, The learning of speaking skills needs to be designed more comprehensively by emphasizing articulation accuracy through pronunciation models, repetitive exercises, and the use of voice recordings for self-reflection. KEYWORDS: Phonological Changes; speech; utterance.
Hak Cipta (c) 2026 Kayla Syahwaliana, Farid Rizqi Maulana , Deni Wardana (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS DEEP LEARNING DAN KECERDASAN BUATAN BAGI MAHASISWA
ABSTRAK: Perkembangan teknologi digital saat ini menuntut mahasiswa memiliki keterampilan literasi digital yang baik agar mampu menggunakan, menilai, dan memanfaatkan informasi secara tepat. Namun, hasil observasi awal menunjukkan bahwa modul ajar yang tersedia di UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon masih belum terintegrasi dengan Deep Learning dan kecerdasan buatan, sehingga mahasiswa belum optimal dalam memanfaatkan sumber daya digital. Berkaitan dengan hal tersebut, maka mahasiswa membutuhkan bahan/ media pembelajaran yang inovatif, adaptif, dan interaktif berbasis digital. Permasalahan penelitian ini yaitu bagaimana pengembangan E-Modul Literasi Digital berbasis Deep Leraning dan Kecerdasan Buatan. Penelitian ini dikembangan dengan metode R&D model 4D yaitu Define, Design, Depelopment, dan Dessimate. Sementara itu, pengembangan penelitian menunjukkan bahwa produk berupa E-Modul Literasi Digital Berbasis Deep Learning dan Kecerdasan Buatan telah memenuhi kriteria kelayakan isi, penyajian, desain media, dan kegunaan sebagai bahan/ media ajar inovatif untuk mahasiswa. E-modul ini memadukan pendekatan deep learning dengan pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan ChatGpt untuk mendukung pembelajaran literasi digital yang lebih bermakna, reflektif, dan interaktif. Validasi dari ahli materi dan ahli media menunjukkan bahwa produk tergolong “sangat layak” digunakan. KATA KUNCI: E-modul; chatgpt; deeplearning; literasi digital DEVELOPMENT OF DEEP LEARNING AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE BASED E-MODULES FOR STUDENTS ABSTRACT: The development of digital technology today requires students to have good digital literacy skills so that they can use, evaluate, and utilize information appropriately. However, initial observations indicate that the teaching modules available at UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon are not yet integrated with Deep Learning and artificial intelligence, so students have not maximized the use of digital resources. In this regard, students need innovative, adaptive, and interactive digital-based learning materials/media. The problem of this research is how to develop a Digital Literacy E-Module based on Deep Learning and Artificial Intelligence. This research is developed using the 4D R&D model method, which consists of Define, Design, Development, and Disseminate. Meanwhile, research development shows that the product in the form of a Digital Literacy E-Module Based on Deep Learning and Artificial Intelligence has met the criteria for content eligibility, presentation, media design, and usefulness as an innovative teaching material/media for students. This e-module combines a deep learning approach with the use of ChatGPT artificial intelligence technology to support more meaningful, reflective, and interactive digital literacy learning. Validation from subject matter experts and media experts indicates that the product is considered "highly feasible" for use. KEYWORDS: E-module; chatgpt; deep learning; digital literacy
e-modul; chatgpt; deeplearning; literasi digital
Hak Cipta (c) 2026 Mia Munsi, Annisa Ma’rifatul Khasanah, Veni Nurpadilla (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERAN KONFLIK PSIKIS DAN MEKANISME PERTAHANAN DALAM PROSES PEMBENTUKAN KARAKTER TOKOH HEPI PADA NOVEL ANAK RANTAU
ABSTRAK: Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji peran konflik psikis serta mekanisme pertahanan yang dilakukan oleh tokoh Hepi pada novel Anak Rantau karya Ahmad Fuadi. Mengangkat masalah utama berupa konflik batin tokoh Hepi yang dapat memengaruhi perkembangan kepribadiannya, serta mekanisme pertahanan yang dilakukan oleh Hepi untuk menyesuaikan diri terhadap berbagai tekanan. Menggunakan pendekatan psikoanalisis Sigmund Freud dengan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa kutipan dan dialog naratif tokoh Hepi yang menunjukkan bentuk konflik internal atau eksternal dan mekanisme pertahanan seperti represi, sublimasi, proyeksi, pengalihan, rasionalisasi, reaksi formasi, regresi, agresi dan apatis, serta fantasi dan stereotype. Penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk mekanisme pertahanan yang paling dominan adalah represi dan yang paling sedikit adalah stereotype, sedangkan bentuk konflik yang paling dominan adalah konflik internal. Melalui penelitian ini, dinyatakan bahwa pembentukan karakter tokoh Hepi dapat berlangsung melalui pengalaman internal dengan dinamika konflik batin yang kompleks. KATA KUNCI: Anak Rantau; konflik psikis; mekanisme pertahanan; psikoanalisis. The Role of Psychic Conflict and Defense Mechanisms in the Process of Character Formation of Hepi Characters in the Novel Anak Rantau ABSTRACT: This research was conducted to examine the role of psychic conflict and defense mechanisms carried out by the character Hepi in the novel Anak Rantau by Ahmad Fuadi. It raises the main problem in the form of Hepi's inner conflict that can affect his personality development, as well as the defense mechanisms carried out by Hepi to adjust to various pressures. Using Sigmund Freud's psychoanalytic approach with qualitative descriptive methods. The research data is in the form of quotes and narrative dialogues of Hepi characters that show forms of internal or external conflicts and defense mechanisms such as repression, sublimation, projection, diversion, rationalization, formation reactions, regression, aggression and apathy, as well as fantasies and stereotypes. This study shows that the most dominant form of defense mechanism is repression and the least is stereotype, while the most dominant form of conflict is internal conflict. Through this study, it is stated that the formation of Hepi's character can take place through internal experiences with complex inner conflict dynamics. KEYWORDS: Anak Rantau; psychic conflict; defense mechanisms; psychoanalysis.
Hak Cipta (c) 2026 Tisi Aura, U'um Qomariyah (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0