PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA
DOI:
https://doi.org/10.25134/yrae7550Kata Kunci:
pengembangan bahan ajar, teks eksposisi, efektivitas, validasiAbstrak
Permasalahan dalam penelitian ini adalah proses pengembangan bahan ajar teks eksposisi, efektivitas hasil pengembangan bahan ajar teks eksposisi dan kelayakan hasil validasi ahli pada siswa kelas X SMA Negeri 14 Medan Tahun Pembelajaran 2018-2019. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajar teks eksposisi, efektivitas penggunaan bahan ajar teks eksposisi dan kelayakan hasil validasi ahli pada siswa kelas X SMA Negeri 14 Medan Tahun Pembelajaran 2018-2019. Penelitian ini menggunakan metode R&D. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 14 Medan. Penelitian ini menggunakan instrumen nontes dan instrumen tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar menulis teks eksposisi pada siswa kelas X SMA Negeri 14 Medan Tahun pembelajaran 2018-2019, dimana sebelum proses pengembangan bahan ajar menulis teks eksposisi berada pada kategori cukup dan kemudian meningkat menjadi baik setelah proses pengembangan bahan ajar menulis teks eksposisi di kelas X SMA Negeri 14 Medan Tahun Pembelajaran 2018-2019.
Unduhan
Referensi
Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Iskandarwassid dan Dadang Sunendar. (2009). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Jauhari, H. (2013). Terampil Mengarang. Bandung: Nuansa Cendekia.
Kemendikbud. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nomor 81A, Tahun 2013, tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Umum Pembelajaran. Jakarta: Kemendikbud.
Kosasih, E. (2012). Bahasa Indonesia: Buku Guru. Jakarta. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Opara, J.A. & Oguzor, N.S. (2011). Inquiry Instructional Method and the School Science Curriculum. Current Research Journal of Social Sciences, 3(3), 188-198.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D), Bandung: Alfabeta.
Waluyo, Herman. (2014). Apresiasi Puisi. Jakarta: Gramedia Pustaka Umum.
Wardhana, Yana. (2010). Teori Belajar dan Mengajar. Bandung: Pribumi Mekar.
Wulandari, Novita. (2014). Keefektifan Pembelajaran CIRC dengan Pendekatan Open-Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas-VIII Materi Kubis-Balok. Unnes Journal of Mathematics Education, 3(3), 2014.
Zainurrahman. (2013). Menulis: Dari Teori Hingga Praktik (Penawar Racun Plagiarisme). Bandung: Alfabeta.
