PERBEDAAN ANTARA KEMAMPUAN SISWA LAKI-LAKI DAN SISWA PEREMPUAN KELAS VII SMP NEGERI 1 KRAMATMULYA DALAM MEMAHAMI UNUR-UNSUR INTRINSIK YANG TERDAPAT PADA CERPEN YANG BERJUDUL HUKUMAN MANIS BUAT ARYA KARYA WENDI WIDYA RATNA DEWI
DOI:
https://doi.org/10.25134/0q6daf98Kata Kunci:
Kemampuan Berbeda Siswa Laki-laki dan Perempuan Kelas VII, elemen intrinsik, cerpenAbstrak
Perbedaan kemampuan siswa laki-laki dan perempuan kelas VII SMP 1 Kramatmulya dalam memahami unsur-unsur intrinsik yang tidak jelas dalam cerpen berjudul “Sweet Punishment” karya Wendi Widya Arya Ratna Dewi. Penelitian ini membahas perbedaan kemampuan siswa laki-laki dan perempuan kelas VII SMP 1 Kramatmulya dalam memahami unsur-unsur intrinsik yang terkandung dalam cerpen berjudul “Sweet Punishment” karya Wendi Widya Arya Ratna Dewi. Tujuan penelitian ini sebagai berikut. 1) Ingin mengetahui kemampuan siswa laki-laki kelas VII SMP 1 Kramatmulya dalam memahami unsur-unsur intrinsik yang terkandung dalam cerpen berjudul “Sweet Punishment Make” karya Wendi Widya Arya Ratna Dewi. 2). Perempuan ingin mengetahui kemampuan siswa perempuan Kelas VII SMP 1 Kramatmulya dalam memahami unsur-unsur intrinsik yang terkandung dalam cerpen berjudul “Sweet Punishment Make” karya Wendi Widya Arya Ratna Dewi. 3). Ingin mengetahui perbedaan kemampuan antara siswa laki-laki dan perempuan Kelas VII SMP 1
Kramatmulya dalam memahami unsur-unsur intrinsik yang terkandung dalam cerita pendek berjudul “Sweet Punishment Make Work” karya Wendi Widya Arya Ratna Dewi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif komparatif, yaitu metode penelitian yang dapat digunakan untuk menggambarkan
perbandingan (perbedaan dan kesamaan) antara dua variabel, sehingga melalui proses penilaian dapat ditentukan perbedaan di antara keduanya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: observasi, penelitian perpustakaan, dan tes. Teknik pengolahan data yang digunakan untuk membedakan dua variabel adalah uji t. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII dengan jumlah 165 siswa. Dalam penelitian ini, penulis mengambil sampel siswa kelas VII sebanyak 40 siswa laki-laki dan 40 siswa perempuan. Berdasarkan
analisis, dapat disimpulkan sebagai berikut. 1) Kemampuan siswa laki-laki kelas VII SMP 1 Kramatmulya dalam memahami unsur-unsur intrinsik berjudul “Sweet Punishment Make Wendi” karya Widya Arya Ratna Dewi, silakan. Dengan nilai rata-rata
62,25. Oleh karena itu, hipotesis 1 diterima. 2) Perbedaan kemampuan siswa perempuan kelas VII SMP 1 Kramatmulya dalam memahami unsur-unsur intrinsik berjudul “Sweet Punishment Make Wendi” karya Widya Arya Ratna Dewi, baik.
Dengan nilai rata-rata 72. Oleh karena itu, hipotesis 2 diterima. 3) Perbedaan rata-rata kemampuan siswa laki-laki dan perempuan kelas VII SMP 1 Kramatmulya dalam memahami unsur-unsur intrinsik berjudul “Sweet Punishment Make Wendi” karya Widya Arya Ratna Dewi diperoleh dengan menghitung t-test, di mana t hitung diperoleh lebih besar dari t tabel (3,52 > 1,6646) pada tingkat signifikansi 5%. Oleh karena itu, hipotesis 3 diterima.
Unduhan
Referensi
Arikunto, Suharsimi. (2007). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Aminudin.(2004). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Dewi, Wendi Widya Ratna. (2008). Belajar Menuang Ide DalamPuisi – Cerita – Drama. Klaten: Intan Pariwara.
Heryadi, Dedi. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Tasikmalaya: Pustaka Billah.
Heryadi, Dedi. (2008). Statistika Praktis Untuk Penelitian Pendidikan. Tasikmalaya: Universitas Siliwangi.
Heryadi, Dedi. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Tasikmalaya: Pustaka Billah.
Nurgiantoro, Burhan. (2010). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Sayuti, A. Suminto. (2008). Berkenalan Dengan Puisi. Yogyakarta: Gama Media.
Semi, M. Atar.(1990). Metode Penelitian Sastra. Bandung: Angkasa. Slavin, Robert E. (2008).Psikologi Pendidikan. Jakarta: Indeks.
Sudjana, Nana. (2005). Penilaian Proses Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Sudrajat, Akhmad. (2006). Psikologi Pendidikan. Kuningan: Universitas Kuningan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Somantri, Ating dan Sambas Ali Muhidin.(2006) Aplikasi Statistika Dalam Penelitian. Bandung: Pustaka Setia.
Sugiantomas, Aan. (1998). Kajian Prosa Fiksi. Kuningan: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan.
Sugiantomas, Aan. (2008).Langkah Awal Menuju Apresiasi Sastra Indonesia. Kuningan: Program
Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Kegurua dan Ilmu Pendidikan.
Sugiantomas, Aan. (2011). Apresiasi Drama (MateriPerkuliahan). Kuningan: Universitas Kuningan.
Suryabrata, Sumadi. (2004). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Gafindo Persada.
Tarigan, Henry Guntur. (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Thahar, Haris Effendi. (1999). Kiat Menulis Cerita Pendek. Bandung: Angkasa
