PEMANFAATAN POSTER MY WALL SEBAGAI MEDIA PIDATO PERSUASIF KAMPANYE VAKSIN COVID-19 UNTUK SISWA SMP
DOI:
https://doi.org/10.25134/3nq13f97Kata Kunci:
keterampilan, pidato persuasif, poster my wallAbstrak
Kegiatan pembelajaran Kompetensi Dasar (KD) pada siswa SMP Negeri 10 Malang memiliki kendala dalam menuangkan gagasan dalam pidato persuasif secara tulis. Hal ini diketahui melalui hasil observasi dan wawancara. Terbukti dari tugas yang dikumpulkan hanya 3 yang dikumpulkan. Selain itu, kedala sinyal internet siswa dan pegawai kurang memadai. Dengan hanya 3 siswa yang mengumpulkan tugas dapat disimpulkan bahwa tema yang digunakan kurang aktual. Penelitian ini akan membahas Kompetensi Dasar (KD) menuangkan gagasan dalam pidato persuasif secara tulis dengan mengangkat tema kampanye vaksin Covid-19, tema tersebut dirasa aktual dengan pandemi Covid-19 yang sedang dialami. Dalam penelitian ini menggunakan platform Poster My Wall sebagai media sebagai pembuatan poster pidato persuasif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses interaksi belajar, kendala yang dihadapi, dan hasil belajar siswa dengan pemanfaatan platform Poster My Wall dalam Kompetensi Dasar (KD) dalam menuangkan gagasan pidato persuasif secara tulis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 9 di SMP Negeri 10 Malang dengan jumlah 22 siswa. Intrumen penelitian berupa pedoman observasi, kisi-kisi tes kinerja, dan rubrik penilaian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 22 siswa dalam kelas 9 siswa masuk dalam kualifikasi sangat baik dengan persentase 49% dan 13 siswa masuk dalam kualifikasi baik dengan persentase 59%. Berdasarkan hasil tersebut pengguaan platform Poster My Wall memiliki pengaruh pada pembelajaran dalam menuangkan gagasan dalam pidato persuasif secara tulis.
Unduhan
Referensi
Adnyana, dkk. (2020). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Pidato Persuasif Siswa Kelas IX C Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tabanan. Jurnal Pendidikan Mahasiswa. 2 (1), pp. 1-6.
Buku Saku Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran di Masa Pandemi Coronavirus Disease 2019 (Covid-19). kemendikbud.go.id.
Indarto, Wiwik. (2020). Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Materi “Menyampaikan Pidato Persuasif” Kelas IX-F Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kudus pada Semester Gasal Tahun Pembelajaran 2019/ 2020. Journal of Education and Teaching. 1 (2), pp 85-101.
Miftah, Muhammad. (2013). Fungsi dan Perangkat Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan kemampuan Belajar Siswa. Jurnal Kwangsan. 1(2).
Musdolifah, Ari dan Maulida, Nurliana. (2021). Penguatan Materi Menulis Teks Pidato Persuasif Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IX SMP Negeri 2 Balikpapan Selatan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 1 (5), pp. 917-926.
Rubiyanto, Nanik. (2010). Strategi Pembelajaran Holistik di Sekolah. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Rohani. (2017). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia DIni Melalui Media Bahan Bekas. Raudhah. 05(2).
Salamah, Wiladatus. (2020). Deskripsi Penggunaan Aplikasi Google Classroom dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan. 4(3).
Sutomo. (2017). Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Meyenangkan (PAKEM) dengan Metode Tim Kuis Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas X KKY 1 Materi Menyiapkan Proses Kontruksi Kayupada SMK Negeri 1 Wonoasri Semster 2 Tahun Pelajaran 2016/2017. El-Wasathiya. 5, (2): 201.
Trianto, Agus, Titik Harsiati, dan E. Kosasih. (2018). Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas IX. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Wahyuningsih, Sri. (2013). Metode Penelitian Studi Kasus (Konsep, teori Pendekatan Psikologi Komunikasi, dan Contoh Penelitiannya). Madura: UTM Press.
Wiratama, Apip Avero. (2017). Bentuk Pemanfaatan Internet dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Bandar Lampung. Skirpsi. Universita Islam Negeri Raden Intan Lampung. Lampung.
Zainaturachmah, Z. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Pembelajaran Materi Bahasa Indonesia secara Daring dengan Pidato Persuasif melalui Media Vlog. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5 (2), pp. 3894-3903.
Zuklarnaim. (2016). Peningkatan Keterampilan Pidato Persuasi dengan Media Barang Produk pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri I Bontonomposelatan Kabupaten Gowa. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Makassar. Makassar
