PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN PENGAJARAN SASTRA
DOI:
https://doi.org/10.25134/91kvrh57Kata Kunci:
pembentukan karakter, siswa sekolah dasar, pengajaran sastraAbstrak
ABSTRAK: Penelitian ini membahas tentang pembentukan karakter siswa Sekolah Dasar (SD) dengan pengajaran sastra. Hal tersebut dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dialami siswa pada saat ini, yaitu terkait dengan menurunnya moral, kreativitas serta interaksi siswa baik di lingkungan sekolah dan masyarakat. Langkah-langkah yang dapat ditempuh adalah penguatan pemahaman siswa terkait pengajaran sastra tersebut mempunyai muatan kajian antara manusia dengan lingkungan kehidupannya. Hal tersebut tentutnya ditanamkan sejak siswa masih duduk di bangku pendidikan Sekolah Dasar (SD). Adapun bentuk langkah-langkah yang harus di pahami tersebut adalah, (1) Pengaplikasian pembentukan karakter siswa SD, baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan keluarga, (2) Pengaplikasian pengajaran sastra siswa SD, dan (3) optimalisasi pembentukan karakter siswa SD dengan pengajaran sastra. Dengan memahami pelaksanaan tersebut, maka diharapkan terciptanya kehidupan siswa yang berkarakter, sehingga generasi yang berkarakter tersebut dapat membangun bangsa pada kehidupan yang lebih baik.
Unduhan
Referensi
Armia & Nursalim. (2019). Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Indo-nesia. PENTAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. (November), 5(2), 19-27.
Artika, I Wayan. (2015). Teori dalam Pengajaran Sastra. Prasi: Jurnal Bahasa, seni, dan Pegajarannya. (Januari-Juni), 10(19), 18-27.
Burhan, Nurgiyantoro. (2001). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra, Yogyakarta: BPFE.
Herfanda, Ahmadun Y. (2018) Membentuk Karakter Siswa Dengan Pengajaran Sastra. Jurnal Tuturan 1(1), 1-13.
Huck, Charlotte. dkk. (1987). Children Literature in the Elementary School, Chicago: Rand McNally College Publishing Company.
Isnanda, R. (2015). Peran Pengajaran Sastra dan Budaya dalam Pe-mbentukan Karakter Siswa Se-kolah Dasar. Jurnal Gramatika: Jurnal pe-nelitian bahasa dan sastra Indonesia. 1(2), 174-182.
Kosasih, E. (2012). Dasar-Dasar Ke-terampilan Bersastra. Bandung: Yrama Wedy.
Mulyasa, E.(2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Norton, Donna E. 1988). Through the Eyes of a Child: An Introduction to Children Literature, Columbus: Charles Merrill Publishing.
Oemarjati, Boen S. (2006). Pengajaran Sastra pada Pendidikan Menengah di Indonesia: Quo Vadis. Susastra 3. Jakarta: HISKI, 2(3).
Putra, E., & Nursalim. (2021). Pengajaran Sastra di Madrasah Ibtidaiyah. PENTAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 7(1), 83-92.
Saiman. (2008) “Mengekspresikan Diri Lewat Puisi”, Jakarta: Horison, XLIII, No. 8/ Agustus.
Saryono, Djoko. (2009). Dasar Apresiasi Sastra. Yogyakarta: Elmatera Publishing.
Tim Penyusun Kamus Bahasa Indonesia. (2008). Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional
