ANALISIS BIBLIOMETRIK PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR
DOI:
https://doi.org/10.25134/gas8j862Kata Kunci:
Analisis bibliometrik; pembelajaran menulis; teks prosedur.Abstrak
Analisis bibliometrik mengenai pembelajaran menulis teks prosedur merupakan upaya untuk memahami perkembangan penelitian dalam bidang ini dari tahun 2004 hingga 2025. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis bibliometrik dengan bantuan perangkat lunak Publish or Perish dan VOSviewer untuk mengumpulkan dan menganalisis data bibliografis. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tren penelitian, menganalisis efektivitas berbagai metode pembelajaran yang digunakan, serta memberikan wawasan praktis bagi akademisi dan praktisi pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran yang inovatif dan relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat total 999 artikel yang diterbitkan dengan 4.455 kutipan, serta tren peningkatan publikasi yang signifikan di tahun-tahun terakhir. Berbagai metode pembelajaran, seperti Contextual Teaching and Learning (CTL), Discovery Learning, dan metode demonstrasi, terbukti efektif dalam meningkatkan menulis siswa, dan penelitian ini diharapkan dapat mendukung pengembangan penelitian lebih lanjut dalam bidang ini.
Unduhan
Referensi
Ahmadi, Y., Firdausi, Y. A., & Gunawan, W. (2024). Analisis Wacana Kritis dalam Bidang Pendidikan: Analisis Bibliometrik. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 13(1), 43-57.
Alam, H. W. N. (2017). Peningkatan kemampuan memproduksi teks prosedur kom-pleks dengan menggunakan metode demonstrasi. Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1), 32-38.
Ariyanto, K. (2023). Analisis Bibliometrik Trend Penelitian Pemodelan Matematis Menggunakan Database Google Scholar, Publish or Perish, dan Vosviewer. Indo MathEdu Intellectuals Journal, 4(2), 155-163.
Aryani, H. (2015). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Kompleks deng-an Metode Discovery Learning pada Siswa Kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Sa-laman Tahun Pelajaran 2014/2015. SURYA BAHTERA, 3(31).
Asyfa, I. R., Mantalias, E., & Mahardika, R. Y. (2019). Implementasi Metode Picture and Picture dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur di Kelas XI. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(3), 441-446.
Busro, B., Mailana, A., & Sarifudin, A. (2021). Pendidikan Islam dalam Publikasi In-ternasional: Analisis Bibliometrik pada Database Scopus. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(02).
Faizi, A. N. (2022). Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Pada Siswa Kelas XI SMA Dengan Menggunakan Metode Discovery Learning Berbantuan Aplikasi Sparkol Videoscribe. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2), 161-172.
Fajri, K., & Handini, C. (2023). Penerapan Metode Picture and Picture dalam Pem-belajaran Menulis Teks Prosedur Kompleks pada Peserta Didik Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1).
Hidayat, M. T. (2020). Pembelajaran menulis teks prosedur dengan metode discovery learning pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Langsa. Jurnal Samudra Bahasa, 3(1), 45-51.
Kurdi, M. S., & Kurdi, M. S. (2021). Analisis bibliometrik dalam penelitian bidang pendidikan: Teori dan implementasi. Journal on Education, 3(4), 518-537.
Lestari, D. W., Dian, H., & Sudrajat, R. T. (2019). Pembelajaran menulis teks prosedur dengan menggunakan metode CTL (Contextual Teaching and Learning) pada siswa kelas X MAN Cimahi. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra In-donesia, 2(1), 815-820.
Marwah, A. M., Agus, D., & Wikanengsih, W. (2019). Penerapan metode group in-vestigations dalam pembelajaran menulis teks prosedur pada siswa kelas XI SMK. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(5), 793-800.
Nuansari, S. D., & Ratri, I. N. (2022). Pemetaan riset teori agensi: Bibliometrik anali-sis berbasis data Scopus. Implementasi Manajemen & Kewirausahaan, 2(1), 1-22.
Pradana, P. G. A., Artawan, G., & Darmayanti, I. A. M. (2015). Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Dengan Metode Discovery Learning Di Kelas X MIA 2 SMA Negeri 1 Blahbatuh. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Un-diksha, 3(1).
Sidiq, M. I. A., Yudistira, M. F., & Sobari, T. (2019). Penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran menulis teks prosedur. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(4), 579-590.
Tampubolon, T., Tambunan, M. A., Saragih, V. R., Sirait, J., & Siregar, J. (2022). Pen-garuh metode demonstrasi terhadap kemampuan menulis teks prosedur kom-pleks. JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(02), 229-238.
Utomo, H. A. W. (2019). Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Dengan Metode Disco-very Learning Pada Siswa Kelas X SMK. In Seminar Nasional Literasi Prodi PBSI FPBS UPGRIS (Vol. 4, No. 1).
Wahyuni, V. E. (2020). Metode Demonstrasi Problem Based Learning Untuk Pe-ningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur. Jurnal Ilmiah WUNY, 2(1).
Widiyanto, W. (2023). Perpustakaan Digital dalam Pendidikan Tinggi: Analisis Bibli-ometrik. Jurnal Sastra Indonesia, 12(3), 234-242.
Wijaya, R. (2017). Penerapan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Kompleks pada Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah 1 Semarang Tahun Ajaran 2016/2017 (Doctoral dissertation, Universitas PGRI Sema-rang).
Yulia, I., & Irwan, I. (2019). Menulis Teks Prosedur Kompleks dengan Menggunakan Metode Probing Prompting Learning. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 6(2), 104-12
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Naskah yang diterbitkan di jurnal ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0). Pembaca bebas menyalin, mendistribusikan, dan mengubah karya untuk tujuan apa pun, termasuk komersial, dengan syarat mencantumkan atribusi yang sesuai kepada penulis asli dan menyebarluaskan karya turunan di bawah lisensi yang sama.
