THE APPLICATION OF TALK CARD MODEL (TIME TOKEN) IN SPEECH LEARNING IN REPORTING EVENTS ORAL IN CLASS IX STUDENTS OF MTs NEGERI 5 KUNINGAN 2019/2020 Academic Year
DOI:
https://doi.org/10.25134/g5x5gb67Keywords:
talking card learning model (time token), speaking, speaking to report eventsAbstract
Students' speaking ability is still minimal. One of the factors causing the students' lack of speaking ability is the use of teaching strategies. Teachers still have old thoughts so that the learning outcomes are not optimal. The purpose of this study was to describe the planning of the talking card learning model (time token), describe the implementation of learning to speak to report events, and describe the improvement of students' speaking skills after using the talk card model (time token). The method used was an experimental method with pretest posttest control group design or pretest posttest control group.
Downloads
References
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Intruksional Prinsip dan Prosedur. Bandung: CV. Karya.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
_________________. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsjad, Maidar G., Mukti U.S. 1988. Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Berdiati, Ika. 2010. Pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis Pakem. Bandung: Sega Arsy.
Hamalik, Oemar. 2009. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hanafiah, Nanang., Cucu Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Rafika Aditama.
Hidayat, Kosadi. Dkk. 1994. Evaluasi Pendidikan dan Penerapan dalam Pengajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Alfabeta.
Ibrahim, dkk. 2009. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA.
Kasbolah. Kasihani 1999. Penelitian Tindakan Kelas. Depdikbud Dirjen Dikti Proyek Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Primary School Teacher Development Project). IBRD: LOAN-IND
Kusmana, Suherli. 2012. Guru Bahasa Indonesia Profesional. Jakarta: Multi Kreasi Satudelapan.
Nurgana, 1993. Statistika Penelitian. Bandung: CV. Permadi.
Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: BPFE-YOGYAKARTA.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.
Riduwan. 2006. Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Sagala, Syaeful. 2011. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Stuart, Cristina. 1992. Berbicara Efektif. Jakarta: Institut PPM dan PT. Pustaka Binaman Pressindo.
Sudjana. 1989. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
_________. 2002. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.
_________. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugiyono. 2002. Dasar-dasar Penelitian Ilmiah. Bandung: Pustaka Setia
_______. 2010. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
_______. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekata, Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning (teori dan aplikasi PAIKEM). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana.
Uno, Hamzah B. 2009. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, Moh. Uzer. 2001. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rosdakarya.
Trisnawati, I. Y. (2015). PENERAPAN MODEL TIME TOKEN BERBANTUAN AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAKUALITAS PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS VC SDN PURWOYOSO 03 KOTA SEMARANG (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG).
Fitri, I. H. (2020). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA TEMA PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN DI KELAS V MI AL-HIDAYAH PEKANBARU (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU).
ARIYONO, P. (2016). PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PURWODADI.
NIKMAH, U. (2013). Penerapan Teknik Time Token dalam Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs Al-Muttaqin Pekanbaru (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU).
Warniwati, W. (2019). Pengaruh model pembelajaran time token terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS Terpadu di MTs Islahul Ummah NW Tibu Jorong Lombok Timur Tahun Pelajaran 2017/2018 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Mataram).
Musyayati, S. (2015). PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI TIME TOKEN BERBASIS FLASHCARD PADA SISWA KELAS IIIB SD HJ. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 KOTA SEMARANG (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG).
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
