PEMANFAATAN LUMI EDUCATION PADA MATERI PANTUN BERBASIS ADAT DALIHAN NA TOLU DI SMK
DOI:
https://doi.org/10.25134/fon.v22i1.474Keywords:
Lumi Education, Pantun, Media pembelajaran digital, kearifan lokalAbstract
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan LUMI Education sebagai media pembelajaran digital interaktif untuk materi pantun berbasis adat Dalihan Na Tolu di SMK Maranatha Sidikalang, Kabupaten Dairi, Sumatera Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan triangulasi data observasi kelas, angket Likert terhadap 24 siswa kelas XI Seni Musik, dan wawancara semi-struktural dengan 5 siswa purposif serta 2 guru Bahasa Indonesia. Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LUMI Education dapat menghasilkan pembelajaran yang interaktif, kontekstual, dan berpusat pada siswa. Siswa menunjukkan respons positif yang tinggi dengan rata-rata skor angket 3,78 (skala 4), khususnya terhadap relevansi nilai Dalihan Na Tolu (skor 3,83). LUMI Education efektif meningkatkan minat, pemahaman struktur pantun, serta menumbuhkan rasa menghargai budaya daerah. Simpulannya, integrasi LUMI Education dengan kearifan lokal merupakan strategi pembelajaran yang inovatif dan efektif. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan media digital berbasis budaya lokal untuk memperkuat literasi, karakter, dan identitas peserta didik, serta mendorong inovasi pembelajaran Bahasa Indonesia yang adaptif terhadap perkembangan teknologi.
KATA KUNCI: LUMI Education; Pantun; Dalihan Na Tolu; Media Pembelajaran Digital; Kearifan Lokal
APPLICATION OF THE LUMI EDUCATION MODEL IN THE CONTEXT OF PANTUN MATERIAL BASED ON THE DALIHAN NA TOLU CUSTOMS IN VOCATIONAL SCHOOLS
ABSTRACT: The objective of research is to describe the use of LUMI Education as an interactive digital learning medium for Dalihan Na Tolu traditional pantun material at SMK Maranatha Sidikalang, Dairi Regency, North Sumatra. The empirical study employed a descriptive qualitative methodology, utilizing triangulation of classroom observation data, a Likert questionnaire administered to 24 students enrolled in the 11th grade Music class, and semi-structured interviews with 5 purposively selected students and 2 Indonesian language teachers. The data analysis was conducted according to the Miles and Huberman model. The findings indicated that LUMI Education is capable of facilitating interactive, contextual, and student-centered learning. The study revealed a predominantly favorable response from the student participants, with an average questionnaire score of 3.78 on a scale of 4. Notably, the relevance of Dalihan Na Tolu values received a particularly high rating, with a score of 3.83. The implementation of LUMI Education yielded significant improvements in student interest, comprehension of pantun structure, and the cultivation of an appreciation for local culture. In sum, the integration of LUMI Education with local wisdom has been demonstrated to be an innovative and effective learning strategy. The implications of this study underscore the importance of developing local culture-based digital media to strengthen the literacy, character, and identity of students, as well as to encourage innovation in Indonesian language learning that is adaptive to technological developments.
KEYWORDS: LUMI Education; Pantun; Dalihan Na Tolu; Digital Learning Media; Local Wisdom
Downloads
References
Adianti, Ummah, R., & Imamsyah, M. (2025). PENGARUH VIDEO INTERAKTIF BERBASIS LUMI EDUCATION TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS III SDN WORA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 2477–2143.
Aisy, R., Prihatin, E., & Nurdin, D. (2024). Efektivitas Implementasi Evaluasi Pembelajaran pada Diklat Berbasis Digital. https://jurnaldidaktika.org
Akhiruddin, H. R., Ahmadi, A., & Raharjo, R. P. (2024). PEMANFAATAN CERITA INTERAKTIF DIGITAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA YANG INOVATIF. JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA), 12(2), 193–208. https://doi.org/10.35706/judika.v12i2.11574
Anggara, A. D., & Sujatmiko, D. B. (n.d.). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Website dalam Kompetensi Desain Produk Multimedia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Desain Media Interaktif bagi Siswa SMK.
Anwar, S. (2023). Metode Pengembangan Bahan Ajar : FOUR STEPS TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT (4STMD) (I. Hamidah, Ed.). Indonesia Emas Group.
Assobakh, R. F., Bahasa, P., Indonesia, S., Bahasa, F., & Seni, D. (n.d.). PENGGUNAAN MEDIA LUMI EDUCATION PADA MATERI MENGANALISIS UNSUR FISIK PUISI KELAS XI SMAS IPIEMS SURABAYA Syamsul Sodiq.
Azizah, N., Karisma, B., & Chandra, M. R. (n.d.). PADLET SEBAGAI INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF.
Azmi, R. U. (2025). Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik dengan Mengembangkan Bahan Ajar Materi
Bahasa Indonesia Berbasis Padlet SMK N 8 Semarang. In JURNAL INOVASI EKONOMI KREATIF (Vol. 6, Issue 2). https://ejurnals.com/ojs/index.php/jiek
Belva Saskia Permana, Lutvia Ainun Hazizah, & Yusuf Tri Herlambang. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Dewi, K. R., & Korompis, F. L. S. (2023). PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS X SMK NEGERI 1 BUSUNGBIU. Journal of Learning and Technology, 2(1), 26–32. https://doi.org/10.33830/jlt.v2i1.5842
Fathoni Firmansyah, A., & Dwi Rahmayantis, M. (n.d.). ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Quizizz pada Materi Teks Anekdot Kelas X SMK Negeri 3 Kediri. https://ejurnal.uibu.ac.id/index.php/alfabeta/index
Fatimah, S. M., Iriani, T., & Ramadhan, M. A. (n.d.). Analisis Facilitating Learners’ Digital Competence Calon Guru Vokasional dalam Praktik Keterampilan Mengajar di SMK. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Faturrokhman, R. (n.d.). MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENINGKATKAN KETERLIBATAN DAN PEMAHAMAN SISWA DI SEKOLAH SMK PEMBANGUNAN.
Gajah, E. S., Lubis, A. A., Suaimah, N., Siregar, P. S., & Qaqamahmudinejaz. (2024). Menelusuri Kekayaan Budaya Melalui Pantun. JURNAL DUNIA PENDIDIKAN, 4.
Harvina, Fariani, Putra, D. K., Simanjuntak, H., & Sihotang, D. (2017). DALIHAN NA TOLU PADA MASYARAKAT BATAK TOBA DI KOTA MEDAN (B. Abubakar, Ed.). Balai Pelestarian Nilai Budaya Aceh.
Izzah, A., Sujana, I. M. S., Saputra, A., Melani, B. Z., & Munanda, L. O. A. H. (2025). Kahoot Game-Based Learning Design in Teaching English for Vocational School Using Genre-Based Approach Model. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(3), 1303–1321. https://doi.org/10.51276/edu.v6i3.1147
Khusnaeni, A. (n.d.). PENERAPAN TEKNOLOGI INOVATIF DALAM MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DI SMK PEMBANGUNAN.
Mahyudi, J., Wahyuni, W., Ramdhani, M., Aprilia Susanti, P., & Bahasa dan Sastra Indonesia, P. (2025). PELATIHAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL PADA KEGIATAN MENULIS PUISI BAGI GURU BAHASA INDONESIA DI TINGKAT SMK. In Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora (Vol. 5, Issue 1). http://journal.unram.ac.id/index.php/darmadiksani
Mahyudi, J., Wahyuni, W., Ramdhani, M., Aprilia Susanti, P., & Bahasa dan Sastra Indonesia, P. (2025). PELATIHAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL PADA KEGIATAN MENULIS PUISI BAGI GURU BAHASA INDONESIA DI TINGKAT SMK. In Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora (Vol. 5, Issue 1). http://journal.unram.ac.id/index.php/darmadiksani
Mardiana, Y., Toibah, ) ;, Kalsum, U., Prahasti, ) ;, Achmad, ) ;, Sallaby, F., Agung, ) ;, & Iskandar, P. (2024). Pemanfaatan Internet of Thing Dalam Dunia Pendidikan Sekolah Menegah Atas Negeri 1 Kepahiang. In Jurnal Dehasen Mengabdi (Vol. 3, Issue 1).
Nababan, D. (2023). PEMAHAMAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM MODEL PEMBELAJARAN (CTL). Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Nabila Dewi, F. (2025). Implementasi Media Interaktif Digital dalam Pembelajaran Problem Based Learning: Literature Review. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Oktaviani, R., & Nurhamidah, D. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Nearpod pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(2), 717–726. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i2.1121
Pendidikan Administrasi Perkantoran, J., Studi, P. S., Administrasi Perkantoran, P., Pendidikan Ekonomi, J., Ekonomi, F., & Suratman, B. (n.d.). Pengembangan Bahan Ajar Digital Interaktif Berbantuan Adobe Flash Pada Mata Pelajaran Korespondensi Kelas X OTKP di SMK YPM 3 Taman Rahmatun Nafidah. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap
Putu, N., Ajmadewi, K., Rasna, W., & Artika, W. (2024). Pengembangan Media Interaktif Articulate Storyline dalam Pembelajaran Cerpen Kelas XI di SMK Negeri 1 Denpasar. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5, 1117–1126. https://jurnaledukasia.org
Prianto, A., Winardi, & Qomariyah, U. N. (2021). Seri Pendidikan SMK : Pembelajaran Aktif dan Berbasis Kerja di SMK (A. A. I. Saputro, Ed.). Pustaka Ilmu.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Rahmawati, Y., Mu’ti, A., Suyanto, S., & Herianingtyas, N. L. R. (2025). PEMBELAJARAN MENDALAM: TRANSFORMASI PEMBELAJARAN MENUJU PENDIDIKAN BERMUTU. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 18(1). https://doi.org/10.24832/jpkp.v18i1.1281
Sarumaha, M., Telaumbanua, K., & Harefa, D. (2024). PENDIDIKAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL NIAS SELATAN: MEMBANGUN IDENTITAS BUDAYA PADA GENERASI MUDA. 12(3), 663. https://doi.org/10.37081/ed.v12i3.6585
Sahri Nova Yoga. (2024). Pembelajaran Pantun Dan Dampaknya Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan , 2(2), 194–200. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i2.1013
Semaranatha, I. M., Mardana, I. B. P., & Rapi, N. K. (2016). TINDAK GURU FISIKA DALAM PENERAPAN PEMBELAJARAN BERPUSAT PADA SISWA DI SMA NEGERI 1 SAWAN. In Wahana Matematika dan Sains (Vol. 10, Issue 1).
Setyadiharja STISIPOL Raja Haji Tanjungpinang dan Pengurus Asosiasi Tradisi Lisan Provinsi Kepulauan Riau, R. (2024). PANTUNESIA: PRESERVATION AND LEARNING PANTUN BY USING TECHNOLOGY (Vol. 1, Issue 1). www.smartpantun.com
Setyarum, A., Nurmalisa, D., Dewi, D. P., Pramitasari, A., Agustina, M., Ifanka, T., Aditya, A., Saputra, P. A., Abdiyansah, R., Anas, S., & Murty, D. A. (2025). Pelatihan Pembuatan Flipbook Interaktif sebagai Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia bagi Guru MGMP SMA Kabupaten Pekalongan Jawa Tengah. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 5(4), 1641–1648. https://doi.org/10.54082/jamsi.2033
Susanti, R. (2013). TEKNOLOGI PENDIDIKAN DAN PERANANNYA DALAM TRANSFORMASI PENDIDIKAN (Vol. 2, Issue 2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yulira Putri Nirwana Boang Manalu, Ika Septiana, Nazla Maharani Umaya (Penulis)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
