PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI BERBANTU MULTIPLE INTELLIGENCES MODEL PJBL DI KELAS X-1 SMA NEGERI 1 CIGUGUR
DOI:
https://doi.org/10.25134/fon.v21i2.488Kata Kunci:
Kemampuan menulis; model pembelajaran; multiple intelligences; project based learning; teks eksposisiAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya suatu kendala yang dihadapi siswa kelas X-1 SMA Negeri Cigugur terkait menulis teks eksposisi. Oleh karena itu, peneliti mencoba berbantu Multiple Intelligences dengan model pembelajaran Project Based Learning untuk peningkatan kemampuan menulis teks eksposisi. Rumusan masalah dalam penelitian adalah 1) Bagaimana perencanaan pembelajaran teks eksposisi berbantu Multilple Intelligences dengan model pembelajaran Project Based Learning (PSjBL) di kelas X-1 SMA Negeri 1 Cigugur? 2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran teks eksposisi berbantu Multilple Intelligences dengan model pembelajaran Project Based Learning di kelas X-1 SMA Negeri 1 Cigugur? 3) Bagaimana hasil pembelajaran teks eksposisi berbantu Multilple Intelligences dengan model pembelajaran Project Based Learning di kelas X-1 SMA Negeri 1 Cigugur? Metode Penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik Penelitian yang digunakan adalah angket, observasi dan tes. Kesimpulan berdasarkan hasil penilaian perencanaan pelaksanaan siklus 1 diperoleh 95,6 % dan siklus 2 diperoleh 96,7 %. Berdasarkan hasil penilaian pelaksanaan pembelajaran siklus 1 diperoleh 85,9 % dan siklus 2 diperoleh 89 %. Berdasarkan hasil menulis teks eksposisi berbantu Multiple Intelligences dengan model pembelajaran Project Based Learning pada siklus 1 diperoleh nilai rata-rata 80,9, sedangkan pada siklus 2 diperoleh nilai rata-rata 87,4. Hal ini terbukti bahwa kemampuan menulis tek eksposisi berbantu Multiple Intelligences dengan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatan hasil belajar siswa.
Unduhan
Referensi
Berliana, D., & Atikah, C. (2023). Teori Multiple Intelligences Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1108–1117. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.963
Dewi, D. T., & Maemonah, M. (2022). Analisis bahan ajar kurikulum 2013 berbantu kecerdasan majemuk tema 8 kelas III sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 15. https://doi.org/10.30659/pendas.9.1.15-30
Nurjanah, N. (2021). Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) Dalam Peningkatan Kemampuan Menulisa Puisi Kelas VIII di SMP Negeri 1 Lebakwangi. 1, 48–55.
Purba, A., Pahar Harahap, E., & Yusra D, Y. D. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbantu Proyek (PjBL) pada Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Jambi 2021/2022. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 13(1), 109. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v13i1.439
Romli, M., & Ixfina, F. D. (2023). Implementasi Model Project based learning Sebagai Upaya Mengembangkan Multiple Intelligences Siswa. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(3), 254–269. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v3i3.2148
Sibuea, B., Lubis, M. S., Nasution, P. M. G., & Purba, A. (2023). Penerapan Metode Multiple Inteligences Untuk Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Sma Negeri 1 Percut Sei Tuan. Warta Dharmawangsa, 17(4), 1639–1650. https://doi.org/10.46576/wdw.v17i4.3816
Siregar, R. A., & Mahrani, E. (2015). Keterampilan Menulis. 6.
Sunira, & Kurnia, D. (2023). Penerapan Strategi Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi. 1(2), 59–63.
Tarigan, H. G. (2018). Menulis (H. G. Tarigan (ed.); 2018 ed.). Percetakan Angkasa.
Tri, F., Sei, A., Gumilar, I., & Kurniawan, A. (2023). Bahasa Indonesia Edisi Revisi SMA/MA/MAK ELAS X. https://buku.kemdikbud.go.id
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Naskah yang diterbitkan di jurnal ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0). Pembaca bebas menyalin, mendistribusikan, dan mengubah karya untuk tujuan apa pun, termasuk komersial, dengan syarat mencantumkan atribusi yang sesuai kepada penulis asli dan menyebarluaskan karya turunan di bawah lisensi yang sama.
