MENUMBUHKAN KEMAMPUAN MENULIS AKADEMIK DENGAN TEKNIK IN STAGES GUIDANCE
DOI:
https://doi.org/10.25134/4e2cm770Kata Kunci:
menulis akademik, in stages guidance, mahasiswaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan teknik pembelajaran in Stage Guidance dalam menumbuhkan kemampuan menulis akademik mahasiswa. Dalam menguji keefetifan teknikpembelajaran tersebut, dikaji dengan menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (Rsearch & Development)pada mahasiswa semester lima di Universitas Siliwangi tahu akademik 2018/2019. Prosedur penelitian yang ditempuh melalui tahapan (1) pemmbentukan model awal/konseptual, (2) pengujan lapangan model awal, (3) revisi model awal, (4) Pengujian lapangan model hasil revisi, (5) validasi model, (6) diseminasi model baik melalui forum ilmiah seperti seminar, maupun melalui publikasi ilmiah. Melalui tahapan tersebut diketahui bahwa model pembelajaran menulis akademik berbasis in stages guidance teruji keefetifannya dalam menumbuhkan kemampuan menulis akademik para mahasiswa. Peneliti merekomendasikan kepada para dosen unuk mencoba menggunakan teknik pembelajaran ini sebagai upaya mengkaji lebih dalam tentang keterujian keefektifannya.
Unduhan
Referensi
Bailly, Stephen. 2011. Academic Writing. London : Routledge.
Bereton, John C. 1982. A Plan for Writing. New York : Holt Rihehart and Winston.
Brog, W.R. & Gall M.D. 1979. Metodologi Penelitian Pendidikan. (Terjemahan). Surabaya :
Usaha Nasional.
Brown, H. Douglas. 2001. Teaching by Principles, An Interactive Approach to Language
Pedagogy. San Francisco : Logman Inc.
Cheung, Y.L. 2016. “Teaching Writing” tersedia dalam https://www.researchgate.net
Green, F.Tomas. 1999. “The Concept of Teaching” dalam Teaching and Learning. (edit. Donal Vandenberg). Chicago : University of Illinois Press.
HarianSindo. pada (http://nasional.sindonews.com/read/988644/162/rangking-publikasi-ilmiah-internasional-indonesia-1428903924
Hasim, Abdul. 2013. “Pembelajaran Menulis Artikel melalui Workshop dan Kolaborasi
(Studi Deskriptif pada Mahasiswa UPI)” Disertasi : UPI Bandung.
Suherli. 2013. “Pengembangan Model Literasi dalam Pembelajaran Menulis (Studi Pada
Mahasiswa Universitas Galuh)”. Disertasi : UPI Bandung
Theresa, Egent Nkechi. 2016. “The Role of Guidance and Counselling in Effective Teaching and Learning in school” tersedia pada https://rsearchgate.net
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Naskah yang diterbitkan di jurnal ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0). Pembaca bebas menyalin, mendistribusikan, dan mengubah karya untuk tujuan apa pun, termasuk komersial, dengan syarat mencantumkan atribusi yang sesuai kepada penulis asli dan menyebarluaskan karya turunan di bawah lisensi yang sama.
