RELASI SAKRAL MANUSIA–ALAM DALAM CERITA RAKYAT PANJALU: KAJIAN STRUKTURAL TERHADAP TRADISI NYANGKU SEBAGAI MEDIA TRANSMISI NILAI BUDAYA

Penulis

  • Budi Riswandi Universitas Pendidikan Indonesia Penulis
  • Sumiyadi Universitas Pendidikan Indonesia Penerjemah
  • Dadang Sunendar Universitas Pendidikan Indonesia Penerjemah

DOI:

https://doi.org/10.25134/nfgj1h83

Kata Kunci:

cerita rakyat Panjalu, tradisi Nyangku, relasi sakral manusia–alam, transmisi nilai budaya

Abstrak

Cerita rakyat dan tradisi Nyangku merupakan warisan budaya penting masyarakat Panjalu yang merepresentasikan hubungan sakral antara manusia, alam, dan leluhur. Namun, kajian sebelumnya cenderung memusatkan perhatian pada aspek deskriptif ritual dan nilai religius tanpa menelaah secara sistematis bagaimana relasi manusia–alam dikonstruksikan melalui struktur naratif cerita rakyat. Kesenjangan ini menunjukkan perbedaan antara teori folklor yang menekankan pentingnya struktur cerita dan praktik penelitian yang masih bersifat tematik. Penelitian ini bertujuan menganalisis secara struktural relasi sakral manusia–alam dalam cerita rakyat Panjalu yang melandasi tradisi Nyangku serta menjelaskan fungsinya sebagai media transmisi nilai budaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-interpretatif dengan Structural-Based Analysis terhadap cerita rakyat yang diperoleh melalui wawancara mendalam dengan tokoh adat, juru kunci, dan warga Panjalu, serta observasi tradisi Nyangku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerita rakyat Panjalu memiliki struktur naratif yang sistematis dengan pola sebab–akibat yang menempatkan keharmonisan manusia–alam–leluhur sebagai inti cerita. Relasi manusia–alam dikonstruksikan sebagai relasi relasional-sakral, bukan utilitarian, dan memuat nilai religius, sosial, moral, serta historis yang terintegrasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa cerita rakyat dan tradisi Nyangku membentuk suatu Sistem Nilai Relasional-Sakral Alam yang menjaga keberlanjutan identitas budaya masyarakat Panjalu melalui narasi dan praktik ritual.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Barthes, R. (1977). Image, Music, Text. Fontana Press.

Bascom, W. (2019). African Folklore. Indiana University Press.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Mixed Methods Procedures. In Research Defign: Qualitative, Quantitative, and Mixed M ethods Approaches.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. Sage Publications.

Dundes, A. (2007). Folklore as a Mirror of Culture. Rowman & Littlefield.

Finnegan, R. (2018). Oral Literature in Africa. Cambridge University Press.

Hidayat, R. (2022). Akulturasi Islam dan budaya Sunda dalam tradisi Nyangku di Panjalu. Jurnal Sejarah Dan Budaya, 16(2), 145–158.

Iskandar, J. (2017). Tradisi Nyangku sebagai warisan budaya masyarakat Panjalu. Jurnal Kebudayaan Sunda, 9(1), 23–35.

Kusuma, A. R. (2019). Struktur naratif cerita rakyat Sunda: Kajian folklor. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 14(1), 67–79.

Lestari, D. (2023). Nilai-nilai budaya dalam cerita rakyat Sunda: Pendekatan struktural. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 23(1), 89–101.

Levi-Strauss, C. (1963). Structural Anthropology. Basic Books.

Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Sage Publications.

Patton, M. Q. (2015). Qualitative Research & Evaluation Methods. Sage Publications.

Permana, Y. S. (2020). Nyangku dan identitas budaya Panjalu di era modern. Jurnal Antropologi Indonesia, 41(2), 201–214.

Rahayu, N. (2021). Ruang sakral dan identitas budaya masyarakat Panjalu. Jurnal Ilmu Budaya, 19(1), 55–69.

Suryani, E. (2018). Makna religius tradisi Nyangku di Kabupaten Ciamis. Jurnal Studi Islam Nusantara, 6(2), 113–127.

Widodo, S. T. (2016). Cerita rakyat sebagai media pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Humaniora, 4(3), 210–219.

Unduhan

Diterbitkan

30-03-2026

Terbitan

Bagian

Articles

Cara Mengutip

RELASI SAKRAL MANUSIA–ALAM DALAM CERITA RAKYAT PANJALU: KAJIAN STRUKTURAL TERHADAP TRADISI NYANGKU SEBAGAI MEDIA TRANSMISI NILAI BUDAYA. (2026). Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 22(1), 153-166. https://doi.org/10.25134/nfgj1h83